《球類運動：籃球（第3版）》緊密圍繞體育教育專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合體育教學(xué)工作的實際，較全面地介紹了籃球?qū)W科的基本知識、基本技術(shù)與基本戰(zhàn)術(shù)，注重基本技能與實踐能力的培養(yǎng)。
《球類運動：籃球（第3版）》同時廣泛吸收當(dāng)代體育科學(xué)理論和籃球運動科學(xué)研究的新成果，充實了籃球運動的理念以及教學(xué)與訓(xùn)練的新方法。
《球類運動：籃球（第3版）》大量插入了二維碼，鏈接了豐富的視頻資源，增加了學(xué)習(xí)素材，使教學(xué)手段更為新穎，進一步體現(xiàn)出《球類運動：籃球（第3版）》突出的時代感、先進性、科學(xué)性等特點。
《球類運動：籃球（第3版）》可作為全國普通高等學(xué)校體育教育專業(yè)本、專科籃球普修課教材，也可作為從事籃球教學(xué)、訓(xùn)練指導(dǎo)工作者的實用手冊和廣大籃球愛好者的自學(xué)用書。
第一章 籃球運動概述
第一節(jié) 世界籃球運動概況
第二節(jié) 中國的籃球運動
第三節(jié) 籃球運動的特點、規(guī)律和發(fā)展趨勢
第四節(jié) 重要籃球賽事介紹
第二章 籃球教學(xué)
第一節(jié) 籃球教學(xué)原則
第二節(jié) 籃球教學(xué)的程序
第三節(jié) 籃球教學(xué)的任務(wù)與方法
第四節(jié) 籃球教學(xué)文件的設(shè)計
第五節(jié) 籃球教學(xué)課的組織與管理
第三章 移動技術(shù)
第一節(jié) 移動技術(shù)分類與分析
第二節(jié) 移動技術(shù)動作方法
第三節(jié) 移動技術(shù)教學(xué)與練習(xí)
第四章 傳接球技術(shù)
第一節(jié) 傳接球技術(shù)分類與分析
第二節(jié) 傳接球技術(shù)動作方法
第三節(jié) 傳接球技術(shù)教學(xué)與練習(xí)
第五章 投籃技術(shù)
第一節(jié) 投籃技術(shù)分類與分析
第二節(jié) 投籃技術(shù)動作方法
第三節(jié) 投籃技術(shù)教學(xué)與練習(xí)
第六章 運球技術(shù)
第一節(jié) 運球技術(shù)分類與分析
第二節(jié) 運球技術(shù)動作方法
第三節(jié) 運球技術(shù)教學(xué)與練習(xí)
第七章 持球突破技術(shù)
第一節(jié) 持球突破技術(shù)分類與分析
第二節(jié) 持球突破技術(shù)動作方法
第三節(jié) 持球突破技術(shù)教學(xué)與練習(xí)
第八章 防守技術(shù)
第一節(jié) 防守有球隊員
第二節(jié) 防守?zé)o球隊員
第九章 搶籃板球技術(shù)
第一節(jié) 搶籃板球技術(shù)分類與分析
第二節(jié) 搶籃板球技術(shù)動作方法
第三節(jié) 搶籃板球技術(shù)教學(xué)與練習(xí)
第十章 攻守戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)配合
第一節(jié) 進攻戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)配合
第二節(jié) 防守戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)配合
第十一章 快攻與防守快攻
第一節(jié) 快攻
第二節(jié) 防守快攻
第十二章 人盯人防守與進攻人盯人防守
第一節(jié) 半場人盯人防守
第二節(jié) 進攻半場人盯人防守
第三節(jié) 全場緊逼人盯人防守
第四節(jié) 進攻全場緊逼人盯人防守
第十三章 區(qū)域聯(lián)防與進攻區(qū)域聯(lián)防
第一節(jié) 區(qū)域聯(lián)防
第二節(jié) 進攻區(qū)域聯(lián)防
第十四章 中學(xué)籃球隊訓(xùn)練與比賽指導(dǎo)
第一節(jié) 中學(xué)籃球隊訓(xùn)練
第二節(jié) 籃球比賽的指揮工作
第十五章 籃球科學(xué)研究
第一節(jié) 籃球科研的意義、任務(wù)和特點
第二節(jié) 我國籃球運動科研的歷史
第三節(jié) 我國籃球運動科研的現(xiàn)狀
第四節(jié) 籃球運動科研的趨勢與參考選題
第十六章 籃球游戲
第一節(jié) 籃球游戲概述
第二節(jié) 籃球游戲的基本方法
第十七章 籃球比賽裁判工作
第一節(jié) 籃球比賽主要規(guī)則
第二節(jié) 籃球裁判員執(zhí)裁技巧
第三節(jié) 籃球比賽記錄臺工作方法
第四節(jié) 籃球裁判員的能力培養(yǎng)
第十八章 籃球運動競賽的組織與編排
第一節(jié) 籃球運動競賽的組織工作
第二節(jié) 籃球運動競賽制度與編排方法
第十九章 小籃球運動
第一節(jié) 小籃球運動概述
第二節(jié) 小籃球器材與場地
第三節(jié) 小籃球比賽與教學(xué)
附錄
附錄一：《三人籃球規(guī)則（2014年）》
附錄二：《籃球裁判員各級別標(biāo)準》
附錄三：晉升籃球二級裁判員理論試題及參考答案
附錄四：籃球裁判員考試內(nèi)容及臨場工作、身體素質(zhì)考核標(biāo)準
參考文獻
《球類運動：籃球（第3版）》：
�。ǘ┨岣吖ナ剞D(zhuǎn)換和綜合運用戰(zhàn)術(shù)的能力
在籃球戰(zhàn)術(shù)教學(xué)中，當(dāng)掌握兩個或兩個以上的全隊攻守戰(zhàn)術(shù)方法后，應(yīng)結(jié)合攻守轉(zhuǎn)換進行戰(zhàn)術(shù)組合練習(xí)，以提高攻守轉(zhuǎn)換和綜合運用戰(zhàn)術(shù)的能力。
1.提高攻守轉(zhuǎn)換能力
在練習(xí)中，當(dāng)進攻結(jié)束時，無論對方搶到籃板球或擲界外球，應(yīng)立即封堵與退守，落位并調(diào)整防守陣型，迅速轉(zhuǎn)入全場或半場防守。當(dāng)防守結(jié)束時，獲球后應(yīng)立即轉(zhuǎn)入反擊，首先發(fā)動快攻，如果快攻受阻再轉(zhuǎn)入陣地進攻。攻守轉(zhuǎn)換要迅速、流暢。進行攻守轉(zhuǎn)換練習(xí)時，可先組織二攻二守、三攻三守、四攻四守，然后進行全隊攻防練習(xí)。可采用多種方法，培養(yǎng)學(xué)生的攻守轉(zhuǎn)換意識，提高攻守轉(zhuǎn)換的速度。
2.提高綜合運用戰(zhàn)術(shù)的能力
根據(jù)學(xué)生掌握戰(zhàn)術(shù)方法的數(shù)量和質(zhì)量以及攻守轉(zhuǎn)換能力的高低，可逐步要求學(xué)生有策略地運用多種戰(zhàn)術(shù)。如在一個防守回合中，在前場采用全場緊逼，后場改為半場人盯人或區(qū)域聯(lián)防；在半場防守時，區(qū)域聯(lián)防可變?yōu)閷ξ宦?lián)防或半場人盯人防守。攻守雙方根據(jù)對方的戰(zhàn)術(shù)變化相應(yīng)地改變戰(zhàn)術(shù)打法，可以提高綜合運用戰(zhàn)術(shù)的能力。
�。ㄈ┨岣邞�(zhàn)術(shù)運用和應(yīng)變能力
在籃球戰(zhàn)術(shù)教學(xué)中，應(yīng)通過教學(xué)比賽或課外競賽，讓學(xué)生在實踐中進一步掌握戰(zhàn)術(shù)方法，使他們能根據(jù)對手情況選擇和運用戰(zhàn)術(shù)，并能在比賽中根據(jù)戰(zhàn)局變化改變戰(zhàn)術(shù)打法，提高應(yīng)變能力。教師應(yīng)在比賽前提出要求，進行引而不發(fā)的指導(dǎo)，幫助進行賽后總結(jié)，理論聯(lián)系實際，提高學(xué)生的戰(zhàn)術(shù)水平和戰(zhàn)術(shù)意識。
在籃球戰(zhàn)術(shù)教學(xué)中，要注意戰(zhàn)術(shù)教學(xué)與技術(shù)教學(xué)的結(jié)合。在各個戰(zhàn)術(shù)環(huán)節(jié)中，應(yīng)對技術(shù)的運用提出具體要求，以保證戰(zhàn)術(shù)的質(zhì)量。此外，還要處理好攻守平衡關(guān)系，尤其要克服重攻輕守的傾向。在戰(zhàn)術(shù)教學(xué)的過程中，始終要注意戰(zhàn)術(shù)意識、應(yīng)變能力、競爭、拼搏和協(xié)作精神的培養(yǎng)。
一般來說，普修課的戰(zhàn)術(shù)教學(xué)，重點應(yīng)放在建立戰(zhàn)術(shù)概念和掌握戰(zhàn)術(shù)方法上，并結(jié)合教學(xué)比賽，提高攻守轉(zhuǎn)換和綜合運用戰(zhàn)術(shù)的能力。
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