本書在對國內(nèi)外地理教師的教育情況進行對比研究和對國際地理教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)理論研究的基礎(chǔ)上，結(jié)合對中學(xué)地理教師專業(yè)素質(zhì)現(xiàn)狀的調(diào)查與分析，確立了中學(xué)地理教專業(yè)技能與素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，為在我國實踐和實施中學(xué)地理教師職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)化提供借鑒。