作為一名有思想深度的當代名師，王崧舟主要教學思想歸結于其不遺余力地倡導的“詩意語文”。他把“詩意語文”詮釋為“精神的語文”、“感性的語文”、“兒童的語文”、“民族的語文”、“生活的語文”。他這樣描述“詩意語文”的價值指歸：“我們懷著對生命的敬畏和尊崇，以熱切而理性的思索，努力追尋著語文教育的本真：以培養(yǎng)真正的人培養(yǎng)具有‘人的精神’的人，培養(yǎng)具有和諧的多方面精神生活的人。這就是語文的生命化教育，這就是詩意語文所要追尋的**境界。