本書為教育家成長叢書之一。作者主要從 “成長歷程” “教育思想概述” “課堂實錄”“專家評述”“社會反響”等幾部分全景式反思其教育思想、教育智慧、專業(yè)精神和專業(yè)人格的形成過程與教學實踐過程。該書濃縮著教師不斷超越自我，不斷超越學科教學的求索足跡，蘊含著名師一切以學生為本，一切為了祖國明天的拳拳真情。
我的成長之路
一、自由――我的童年
二、激情――知青歲月
三、珍惜――輾轉(zhuǎn)求學
四、憧憬――初為人師
五、追求――音樂人生
六、挑戰(zhàn)――新的超越
七、使命――跨越發(fā)展
八、引航――“整個的校長”
我的主動教育思想
一、主動教育的理論研究基礎(chǔ)
二、主動教育的學生觀
三、主動教育的教師觀
四、主動教育特色的學科教學操作系統(tǒng)
五、主動教育的學校觀
主動教育的教育實踐
我們是學校課程建設(shè)的主人――重慶市人民小學新課程改革的思考與回顧
在傳承中創(chuàng)新在創(chuàng)新中發(fā)展――認真踐行“主動教育”育人模式
主動發(fā)展實施兩代人素質(zhì)教育工程
文化治校政通人和
學校的特色發(fā)展是教育的科學發(fā)展之路
重慶市人民小學教育事業(yè)“十一五”發(fā)展規(guī)劃
“三高五園”的實踐
主人翁之園
科學之園
健康之園
園林之園
幸福之園
主動教育精神的拓展
一、主動關(guān)注教育發(fā)展中的問題
二、主動參與，在團隊合作中收獲成長
三、主動適應新形勢的新要求
四、自加壓力，勤奮思考，調(diào)查研究，主動建言
社會反響
“成人”的教育探索
一位“用激情燃燒理想”的校長――記黨的十七大代表丁繼泉
理想創(chuàng)造輝煌獻給真正的教育家――重慶市人民小學丁繼泉校長
淡泊寧靜事二三素心人――我所認識的丁繼泉校長
工作原來應該這樣做――記我的導師丁繼泉
我的老師――丁繼泉
我的音樂之路從這里起航
童心橋
一封Bmail
我的回信
教育城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的引航人――記重慶市人民小學校長丁繼泉
人民小學――一個五彩繽紛的搖籃
丁媽師魂表
在音樂中升華
感恩：9米畫卷獻給卓琳校長――教師節(jié)，人民小學24位小畫家談感恩
“主動教育”被納入國家級課題
城鄉(xiāng)學校聯(lián)手研究主動教育
開學第一天校園故事多
威爾士娃娃迷上中國功夫
教育奠基重慶思想決定未來――對話思想型教育管理者丁繼泉
重慶市人民小學――在現(xiàn)代化教育進程中主動探索
在“紅色搖籃”里“主動”成長――重慶市人民小學在傳承中探索“主動教育育人模式”紀實
大重慶的人民小學
教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)――訪十七大代表胡安梅、劉川生、丁繼泉
十七大代表的城鄉(xiāng)統(tǒng)籌經(jīng)
我的父親寬厚、慈祥、能干，我的母親純潔、善良，他們對五個兒女傾注了全部的心血，既充滿關(guān)愛，又嚴格要求，“溺愛”這個詞，在他們的字典里是找不到的。父母工作很忙，繁重的家務(wù)壓在我們兄妹肩上。我是家里的老二，在五個孩子中，我常常是出主意的，做事最有主見，就連姐姐也樂得讓我做兄妹的頭領(lǐng)。我做起家務(wù)事很在行，煮飯、燒菜、做清潔，都很能干。那時，父親�？湮覠牟撕贸裕赣H也稱贊我會收拾房間。有一天，一位鄰居趴在陽臺上看我洗了一下午衣服，也逢人就夸“這小姑娘真會洗衣服！從衣領(lǐng)到袖口，有條有理”。我聽了這些稱贊，心里是很美，可也在想：大人們?yōu)槭裁幢頁P我呢？我是哪里做得好呢？我牢牢記住了那些做好家務(wù)的小竅門，每每還發(fā)明些自己的好辦法，家務(wù)事越做越開心。是啊，生活的擔子不會因為你是孩子就減輕幾分，繁雜的工作不會因為你哭鬧逃避就自動消減，那就勇敢迎上去吧，沉住氣、有條理、有計劃地去完成吧�，F(xiàn)在回想，認真做好家務(wù)事的那些日子，還真是練就了我許多生存和工作的能力，也包括做事規(guī)劃性和條理性的養(yǎng)成。也因為如此，我成了父母很器重的女兒。我也更暗下決心要成為父母的驕傲。
我最喜歡的是上學，不管哪門功課我都喜歡。語文、數(shù)學、歷史、英語……我都感興趣。很長一段時間，我沉迷在讀圖、解題之中。學習以外，我與鄰居小孩一起跳繩，踢毽子，“修房子”，到長江邊上游泳，到青年宮去滑冰……沒有做不完的作業(yè)，沒有刻意培養(yǎng)的某項特長，在那個物資匱乏的年代，寬松的家庭教育和學校教育卻給了我自由呼吸、自由成長的空間，尤其是給了我豐富的想象力和自由馳騁的空間。
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