全書共分14章，包括第一章矯正中期教育概述，第二章中期教育前提——評估與分類，第三章中期教育核心——工作模式構想，第四章中期教育內容之文化教育......第十四章罪犯教育整體考量——出入監(jiān)教育等內容。思想教育歷來是我國矯正機構所重視和強調的，也是教育改造服刑人員最主要的構成內容。在監(jiān)獄工作標準研制過程中，教育改造實務部門希望能突破中期教育的瓶頸，創(chuàng)新中期教育工作形式、方法與手段，本書正是針對這些實際工作中遇到的困難而編寫的實務方面的教材。