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日語(yǔ)教育研究系列叢書(shū)--教師、課堂、學(xué)生與日語(yǔ)教育
近年來(lái)中國(guó)關(guān)于日語(yǔ)教育的研究論文大量增加,但是統(tǒng)計(jì)的方法不夠深入。2012年日本學(xué)研究中心對(duì)有訪日經(jīng)驗(yàn)的94名教師進(jìn)行了調(diào)查,其中92.3% 的教師反映,關(guān)于日語(yǔ)教育的發(fā)表場(chǎng)合太少,沒(méi)有好的研究方法,相關(guān)資料太少,沒(méi)有接受相關(guān)的日語(yǔ)教育的培訓(xùn)等問(wèn)題。據(jù)此,本書(shū)正是在這樣的需求下應(yīng)運(yùn)而生,填補(bǔ)了中國(guó)日語(yǔ)教育法缺乏的空白,給日語(yǔ)教師的教學(xué)和研究提供參考。
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