上篇 專業(yè)成長
第一章 嘗試與創(chuàng)新：“不怕吃苦”與“敢為人先”的專業(yè)實踐
第一節(jié) 全面做好職業(yè)準備
一、勤奮努力的學習生活
二、成為獎學金專業(yè)戶
三、顯露出寫作才華
四、積極參加社團活動
第二節(jié) 初為人師，激情滿懷
一、關愛學生，亦師亦友
二、先出丑，后出眾，再出色
第三節(jié) 刻苦鉆研，積極進取
一、一肩多挑，接受磨煉
二、堅持讀書，多方取經(jīng)
三、優(yōu)化課堂，創(chuàng)新形式
第四節(jié) 臨危受命，勇于挑戰(zhàn)
一、學校的艱難處境
二、大刀闊斧的改革
三、煥然一新的氣象
第五節(jié) 敢為人先，勇于開拓
一、建校的艱難預設
二、建校的五大難題
三、令人驚詫的“橙鄉(xiāng)傳奇”
第二章 尋根與突破：“積極”與“創(chuàng)新”的專業(yè)求索
第一節(jié) 訪古尋根，文化育人
一、思維創(chuàng)新，獨辟蹊徑
二、大膽探索，不遺余力
三、崇德尚禮，德育領先
第二節(jié) 改革突破，課題研究
一、借助課題，推進德育工作
二、堅持原則，深化德育
三、突破研究，成功結題
第三節(jié) 驚才艷艷，多方贊嘆
一、贏得社會的贊美
二、獲得教師的尊敬
三、換來學生的愛戴


中篇 教育理念
第三章 德育目標滋潤人生
第一節(jié) 德育：扎實人生的根本
一、德育的理論基礎
一、德育的含義與特點
三、德育的方式及其社會意義
第二節(jié) 德育：鼓舞人心的利器
一、用德育夯實教育的根本
二、用德育傳遞教育正能量
三、用德育推動教育發(fā)展
第三節(jié) 德育：樹人成事的保證
一、德育激發(fā)求知的夢想
二、德育成就人生的未來
三、德育改變命運的方向
第四章 德育理念驅動人生
第一節(jié) 獨辟蹊徑：打造全國首個論語廣場
一、壁立千仞——論語廣場的誕生與構造
二、立身處世——論語廣場的風雅韻事
三、春華秋實——論語廣場的社會意義
第二節(jié) 三位一體：踐行“三道”思想
一、以生為本的天道思想
二、以孝為主的孝道思想
三、以師為主的師道思想
第三節(jié) 育人魅力：彰顯辦學特色
一、以人為本的辦學思想
二、科學育人的辦學理念
三、個性鮮明的辦學特色
第五章 德育智慧德行人生
第一節(jié) 精神沃土：建設德育文化
一、課堂建設中的德育文化
二、班級建設中的德育文化
三、校園建設中的德育文化
第二節(jié) 德育工程：開發(fā)校本課程
一、充滿人文意味的課堂德育
二、與時俱進的校本培訓
三、研精覃思的課程開發(fā)
第三節(jié) 心靈藝術：成就德行人生
一、自明本心的德行所知
二、感性顯現(xiàn)的德行之善
三、身體力行的德行之用


下篇 教育策略
第六章 感化式德育——春風化雨，潤澤心靈
第一節(jié) 感化式德育的內涵、類型和特點
一、感化式德育的內涵
二、感化式德育的類型
三、感化式德育的特點
第二節(jié) 感化式德育的價值
一、感化式德育的功能
二、感化式德育的重要性
第三節(jié) 感化式德育的實施
一、循其道行之
二、潤物細無聲
三、情理皆動人
第七章 養(yǎng)成式德育——細致入微，求真務實
第一節(jié) 養(yǎng)成式德育的內涵和特點
一、養(yǎng)成式德育的內涵
二、養(yǎng)成式德育的特點
第二節(jié) 養(yǎng)成式德育的價值
一、養(yǎng)成式德育的功能
二、養(yǎng)成式德育的重要性
第三節(jié) 養(yǎng)成式德育的實施
一、細致入微：以“細”見成
二、積微成著：以“小”見大
三、求真務實：以“實”見真
第八章 體驗式德育——活動育人，啟智育德
第一節(jié) 體驗式德育的理論基礎和內涵
一、體驗式德育的理論基礎
二、體驗式德育的內涵
第二節(jié) 體驗式德育的特點和原則
一、體驗式德育的特點
二、體驗式德育的原則
第三節(jié) 體驗式德育的價值
一、體驗式德育的功能
二、體驗式德育的重要性
第四節(jié) 體驗式德育的實施
一、在親子活動中體驗感恩
二、在敬師節(jié)活動中體驗尊重
三、在科技文化藝術節(jié)活動中體驗創(chuàng)新