《長(zhǎng)江學(xué)術(shù)文獻(xiàn)大系·宋代經(jīng)學(xué)哲學(xué)研究：儒學(xué)復(fù)興卷》：
　　東漢學(xué)者蔡邕對(duì)禮樂多有研究，曾遍考經(jīng)典而作《明堂論》，至為繁復(fù)。魏晉裴頠認(rèn)為眾說紛紜，難以決斷，不如從簡(jiǎn)，只建一殿用于祭祀就可以。魏征認(rèn)為這兩種觀點(diǎn)都不足采納，前代學(xué)者的討論也都沒有確實(shí)根據(jù)，無法選擇，建議根據(jù)實(shí)際情況，修建五室二層建筑，上層用于祭天，下層用于皇帝處理政務(wù)，實(shí)用又符合禮制，至于具體規(guī)格尺寸，根據(jù)修建情況來自己決定，拋開歷代經(jīng)傳之言，以我為準(zhǔn)，不必非去效法古代。這樣，明堂不久便可建成，廓清千年疑慮，成為后代的樣板。
　　出于慎重，魏征的意見沒有被采納，修建明堂的各種議論仍在進(jìn)行而無法付諸實(shí)施，到貞觀十七年（643），秘書監(jiān)顏師古（581-645）上奏說明堂制度來自古代，而典籍中沒有完整的記載，從黃帝、有虞氏，經(jīng)夏、商，到周代，各立名號(hào)，分別創(chuàng)立規(guī)格。歷代學(xué)者“眾說舛駁，各執(zhí)所見，巨儒碩學(xué)，莫有詳通”，雖然文字注疏繁多、詞采華麗，卻不知裁斷。其實(shí)，經(jīng)過春秋戰(zhàn)國(guó)及秦朝的焚書坑儒，“典籍廢棄”“經(jīng)禮湮亡”，今天所流傳下來的，只是“傳記雜說”而已，用作標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)在是不合道理。根據(jù)《尚書·周書》的記載，明堂有四面，有應(yīng)門、雉門的規(guī)制，那么明堂應(yīng)該是帝王的居所。再考察《文王居明堂》《月令》《周官》《尸子》等當(dāng)時(shí)可見的經(jīng)典，都證實(shí)明堂是“路寢”，即帝王的正殿，可以處理政務(wù)的地方。
　　根據(jù)這些經(jīng)典，顏師古對(duì)《大戴禮記》提出質(zhì)疑：“《大戴》所說，初有近郊之言，復(fù)稱文王之廟，進(jìn)退無據(jù)，自為矛盾。”又列舉了漢儒孔牢、金褒、蔡邕、鄭玄、淳于登、穎容等人的觀點(diǎn)，認(rèn)為他們是“茍立同異，競(jìng)為巧說”，都出自主觀臆測(cè)，并沒有可靠的流傳依據(jù)。顏師古的意見是：自古天子平定天下，功成之后制禮作樂，起初創(chuàng)造階段比較簡(jiǎn)單，后來逐漸完善修訂。所以，“旌旗冠冕，古今不同，律度權(quán)衡，前后不一，隨時(shí)之義，斷可知矣”。對(duì)于前代注疏，顏師古主張：“假如周公舊章，猶當(dāng)擇其可否；宣尼彝則，尚或補(bǔ)其闕漏。況鄭氏臆說，淳于謏聞，匪異守株，何殊膠柱？”所以建議皇帝不考慮經(jīng)籍傳注所言，按照自己的想法修建大唐的明堂，使其傳于萬代。
　　在這篇奏議中，顏師古懷疑傳注的態(tài)度是鮮明的，在他眼中，傳注很多都是注家憑借想象而來的主觀臆斷，那些篤守鄭玄、淳于登之言而不敢有所突破的人，無異于拘泥固執(zhí)，不知變通的守株待兔者。他甚至提出，即使對(duì)周公的舊典也要辨別是否可行來進(jìn)行選擇，對(duì)孔子所定的原則，也還可以補(bǔ)充其不足。這意味著對(duì)圣人的經(jīng)典也應(yīng)該有自己的判斷和發(fā)揮，而不是一味盲從。魏征與顏師古都是唐代著名的儒者，對(duì)于經(jīng)學(xué)頗有造詣，他們以經(jīng)駁傳，勇于懷疑甚至拋棄傳注的思想說明唐代經(jīng)學(xué)并非只有“疏不破注”的呆板模式，即使在唐朝前期《五經(jīng)正義》編寫之時(shí)，優(yōu)秀的儒學(xué)人才對(duì)于經(jīng)典和注疏也有著比較清醒的認(rèn)識(shí)。
　　當(dāng)然，不可否認(rèn)，對(duì)禮學(xué)傳注的辨別和懷疑很大程度源于政治上建設(shè)禮樂制度的需要。昊天上帝、禘祭、明堂等現(xiàn)實(shí)問題引發(fā)了經(jīng)學(xué)上的討論和爭(zhēng)辯，而當(dāng)這種辯論和質(zhì)疑產(chǎn)生之后，勢(shì)必會(huì)啟迪人們思考傳統(tǒng)經(jīng)學(xué)的解讀方式，對(duì)經(jīng)學(xué)的轉(zhuǎn)向有所推動(dòng)�！白晕叶�作，何必師古”是儒者們對(duì)于明堂修建給出的答案，這一觀點(diǎn)卻來自對(duì)經(jīng)典的充分討論和取舍，何嘗不意味著他們對(duì)于典籍傳注的潛在態(tài)度呢？這一思想趨向在中唐以后至宋代發(fā)展成經(jīng)學(xué)的疑古思潮，直接推動(dòng)了宋明理學(xué)的產(chǎn)生。
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