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《普通地質(zhì)學(xué)》是普通高等教育“十五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材，主要介紹“普通”即典型地質(zhì)作用與過(guò)程，講清“典型”地質(zhì)現(xiàn)象與產(chǎn)物。《普通地質(zhì)學(xué)》內(nèi)容包括地球的形成、物質(zhì)組成與演化；內(nèi)、外動(dòng)力地質(zhì)作用；資源、環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展等四大部分。《普通地質(zhì)學(xué)》嘗試將經(jīng)典內(nèi)容和現(xiàn)代觀念有機(jī)結(jié)合起來(lái)，從新的視角來(lái)重新介紹和思考有關(guān)行星地球、固體地球、流體地球和社會(huì)地球的基本地質(zhì)問(wèn)題，使之既能繼承過(guò)去的科學(xué)傳統(tǒng)，又能反映當(dāng)代地質(zhì)學(xué)的變革特征。初學(xué)者在學(xué)習(xí)本課程前多未接觸過(guò)地質(zhì)學(xué)；而地質(zhì)學(xué)的研究對(duì)象、時(shí)空尺度和思維方式與日常體驗(yàn)又有明顯不同�！镀胀ǖ刭|(zhì)學(xué)》也特別考慮了這一特點(diǎn)，力圖以鮮活而生動(dòng)，通俗而不失準(zhǔn)確的敘述，使讀者既能流暢地審閱其字面含義，更能順利地理解其科學(xué)精神�！镀胀ǖ刭|(zhì)學(xué)》可供高等院校地質(zhì)、地球物理、地球化學(xué)、地理、海洋、環(huán)境等類專業(yè)學(xué)生使用。

普通地質(zhì)學(xué)（physical geology）作為培養(yǎng)地質(zhì)科學(xué)工作者的入門(mén)課程，在整個(gè)20世紀(jì)的地質(zhì)教育中都起著不可或缺的作用。進(jìn)入新世紀(jì)的地質(zhì)學(xué)亟需一種既能涵蓋傳統(tǒng)特色，又能兼顧當(dāng)代地質(zhì)科學(xué)進(jìn)展的入門(mén)教材。應(yīng)該說(shuō)，國(guó)內(nèi)外地質(zhì)教育界對(duì)此都已作出了敏感的反應(yīng)和努力嘗試。
國(guó)內(nèi)教材同國(guó)外教材的一個(gè)主要區(qū)別在于：國(guó)外教材往往面廣量多，體裁龐大且論述全面。此外由于圖件印刷精美，文字娓娓道來(lái)，觀之令人賞心悅目，也容易使讀者產(chǎn)生親和感。與之相比，國(guó)內(nèi)教材更注重體系的完整和嚴(yán)謹(jǐn)，文字的簡(jiǎn)明，因而在一定程度上難免有“八股式”的呆板和欠生動(dòng)活潑之弊。此外，國(guó)內(nèi)教材多互相包容，也往往因此而千人一面，缺少鮮明的個(gè)性。
在認(rèn)真對(duì)比了近30種國(guó)內(nèi)外同類或相關(guān)教材的課本或編寫(xiě)提綱，并對(duì)中國(guó)地質(zhì)大學(xué)近年來(lái)普通地質(zhì)學(xué)課程的授課對(duì)象、過(guò)程、結(jié)果和反饋意見(jiàn)進(jìn)行了全面分析之后，我們認(rèn)為，作為現(xiàn)代地質(zhì)學(xué)的入門(mén)教材，新編教材應(yīng)該包括傳統(tǒng)知識(shí)、經(jīng)典內(nèi)容、現(xiàn)代視角和鮮活的敘述。這是因?yàn)椋?br /> （1）普通地質(zhì)學(xué)必須以介紹“普通”（即典型）地質(zhì)作用與過(guò)程、講清“普通”地質(zhì)現(xiàn)象與產(chǎn)物為主要任務(wù)，否則就談不上作為地質(zhì)學(xué)的入門(mén)課程。這也正是普通地質(zhì)學(xué)的一貫的傳統(tǒng)觀念。

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