本書針對高等院校學(xué)生的特點編寫，強調(diào)可操作性。內(nèi)容安排以基礎(chǔ)知識為引導(dǎo)，重在思維技巧的訓(xùn)練，力求做到理論知識與應(yīng)用實踐的有機結(jié)合。全書分三篇，包含30-40學(xué)時共12章的教學(xué)內(nèi)容�！盎A(chǔ)篇”由三章構(gòu)成，主要對思維訓(xùn)練的基本概念與理論框架做出整體性的描述。“技巧篇”由七章構(gòu)成，主要對常用的思維方法與技能作較系統(tǒng)、具體的介紹與訓(xùn)練�！坝�(xùn)練篇”由兩章構(gòu)成，主要將前述思維訓(xùn)練所得延伸于創(chuàng)造性寫作之中，并對思維過程中易出現(xiàn)的思維誤區(qū)進行有針對性的強調(diào)與剖析。各章通過各知識點的講授和大量訓(xùn)練以培養(yǎng)并開發(fā)學(xué)生的思維潛能。本書還引用了國內(nèi)外最新研究成果，選編了國內(nèi)外目前較流行、較有效的訓(xùn)練方法充實其中，并綜合有關(guān)思維訓(xùn)練方法作為整體構(gòu)成要件。
本書可作為高等院�；A(chǔ)課教材，也可作為高職高�；虺扇怂刭|(zhì)教育教材。
序
前言
基礎(chǔ)篇
第一章 思維訓(xùn)練導(dǎo)論
第一節(jié) 思維概述
第二節(jié) 思維的特性
第三節(jié) 思維的分類
第四節(jié) 思維訓(xùn)練的原則與方法
第二章 思維力的培養(yǎng)
第一節(jié) 注意力的培養(yǎng)
第二節(jié) 直覺力的培養(yǎng)
第三節(jié) 分析力的培養(yǎng)
第四節(jié) 想像力的培養(yǎng)
第三章 思維訓(xùn)練原理
第一節(jié) 簡單與復(fù)雜 序
前言
基礎(chǔ)篇
第一章 思維訓(xùn)練導(dǎo)論
第一節(jié) 思維概述
第二節(jié) 思維的特性
第三節(jié) 思維的分類
第四節(jié) 思維訓(xùn)練的原則與方法
第二章 思維力的培養(yǎng)
第一節(jié) 注意力的培養(yǎng)
第二節(jié) 直覺力的培養(yǎng)
第三節(jié) 分析力的培養(yǎng)
第四節(jié) 想像力的培養(yǎng)
第三章 思維訓(xùn)練原理
第一節(jié) 簡單與復(fù)雜
第二節(jié) 低級與高級
第三節(jié) 過程與結(jié)果
第四節(jié) 方法與訓(xùn)練
第五節(jié) 潛能與技能
第六節(jié) 思維與知識
技巧篇
第四章 形象思維訓(xùn)練
第一節(jié) 形象思維的概念
第二節(jié) 形象思維的特性
第三節(jié) 形象思維的方法
第四節(jié) 形象思維的運用
第五章 邏輯思維訓(xùn)練
第一節(jié) 邏輯思維的概念
第二節(jié) 邏輯思維的特征
第三節(jié) 邏輯思維的方法和種類
第四節(jié) 邏輯思維的運用
第六章 發(fā)散思維訓(xùn)練
第一節(jié) 發(fā)散思維的概念
第二節(jié) 發(fā)散思維的特性
第三節(jié) 發(fā)散思維的方法
第四節(jié) 發(fā)散思維的運用
第七章 辯證思維訓(xùn)練
第一節(jié) 辯證思維的概念
第二節(jié) 辯證思維的原則
第三節(jié) 辯證思維的方法
第四節(jié) 辯證思維的運用
第八章 逆向思維訓(xùn)練
第一節(jié) 逆向思維的概念
第二節(jié) 逆向思維的特性與原則
第三節(jié) 逆向思維的類別與方法
第四節(jié) 逆向思維的運用
第九章 聯(lián)想思維訓(xùn)練
第一節(jié) 聯(lián)想思維的概念
第二節(jié) 聯(lián)想思維的特性
第三節(jié) 聯(lián)想思維的類型與方法
第四節(jié) 聯(lián)想思維的運用
第十章 創(chuàng)造思維訓(xùn)練
第一節(jié) 創(chuàng)造思維的概念
第二節(jié) 創(chuàng)造思維的特性
第三節(jié) 創(chuàng)造思維的方法
第四節(jié) 創(chuàng)造思維的運用
訓(xùn)練篇
第十一章 寫作與思維
第一節(jié) 審題中的思維
第二節(jié) 立意中的思維
第三節(jié) 結(jié)構(gòu)中的思維
第十二章 走出思維誤區(qū)
第一節(jié) 以偏概全
第二節(jié) 墨守成規(guī)
第三節(jié) 主觀武斷
第四節(jié) 坐井觀天
附錄
參考文獻
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