本書在編寫過程中，按設(shè)計專業(yè)的要求重思維興創(chuàng)意，把多年來教學的經(jīng)驗與社會實踐經(jīng)驗與理論研究經(jīng)過整理、綜合吸收，借鑒國內(nèi)外的新成果、新材料、新創(chuàng)意，力求融科學性、理論性、知識性、實用性為一體，有利于新課題、新觀念、新手段的展開。