《中學(xué)教師進(jìn)修高等師范本科�？破瘘c(diǎn)教材?教育心理學(xué)》共分11章，內(nèi)容深淺適度，既包括了國內(nèi)外當(dāng)代教育心理學(xué)的新發(fā)展，又不脫離專升本學(xué)員的教學(xué)和學(xué)習(xí)實(shí)際�！吨袑W(xué)教師進(jìn)修高等師范本科�？破瘘c(diǎn)教材?教育心理學(xué)》采用通俗易懂的語言全面論述了學(xué)習(xí)的基本原理、學(xué)習(xí)動機(jī)、知識的建構(gòu)、技能的學(xué)習(xí)、問題解決與創(chuàng)造性思維、學(xué)習(xí)策略、課堂管理等當(dāng)代教育心理學(xué)研究的基本問題�！吨袑W(xué)教師進(jìn)修高等師范本科�？破瘘c(diǎn)教材?教育心理學(xué)》有利于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握教育心理學(xué)的基本觀點(diǎn)，為今后的教學(xué)實(shí)踐打下深厚的理論基礎(chǔ)。