《高等學(xué)校教學(xué)論》以高校為教學(xué)的主體，遵循“學(xué)論視角”展開對高校教學(xué)問題的研究，著重探討高校教學(xué)要素的內(nèi)涵及意蘊，闡釋教學(xué)發(fā)生的事實，梳理教學(xué)過程的關(guān)系，辨析教學(xué)活動的矛盾，闡發(fā)教學(xué)行為的意義，評鑒教學(xué)發(fā)展的意旨�！陡叩葘W(xué)校教學(xué)論》立意高遠(yuǎn)，超越一般探討教學(xué)問題僅僅局限于師生關(guān)系的做法，創(chuàng)造性地揭示了高等學(xué)校教學(xué)發(fā)生的內(nèi)在機理，提出并深入論證了諸多有重大學(xué)術(shù)價值的高等學(xué)校教學(xué)研究命題，開拓性地對一些新興的高等學(xué)校教學(xué)課題進行了常識性的探討。