安麗斯在芬蘭的住所前后都是樹林，卻有不同的風景。
　　住所前面，一片平地上有兩架秋千，一間小屋，幾條凳子和一個大棚，棚內(nèi)地上鋪滿沙子。
　　一天，她看見兩個四歲模樣的孩子拖著船形的滑雪板走了過來，滑雪板上面放有小書包、靠墊、小鐵鏟和小畚箕等。他們踩著齊腰深的厚雪，連滾帶爬地推開小屋的門，進去后，關(guān)上了門。
　　好半天也不見他們出來，安麗斯既好奇又著急，室外是零下10℃��！朋友維德得知這件事后說：“不用急，他們肯定玩得正歡呢。”
　　時間一長，她發(fā)現(xiàn)，在這個國家里，凡有民居的地方，都有這些器具，并且是專為孩子們準備的：凳子是用來休息的，秋千是用來練膽量的，木棚是讓孩子們在大雪天里照樣有一塊沙地可以活動。小屋內(nèi)有小桌子、小凳子，板壁上有各式各樣的兒童畫，是孩子們活動的小天地�；顒拥膬�(nèi)容，全由孩子們自己決定�；顒咏Y(jié)束，他們也許會講給大人聽；如若不講，大人絕不去問。如果有大人陪同，大人只能在門外等候，也不許偷看。不然就是不尊重孩子們，也算侵犯孩子們的隱私權(quán)。住所后面，是一個土丘，滿是松柏，覆蓋著厚厚的雪。下了土丘不遠，有一所九年制的學(xué)校。學(xué)生們往返于學(xué)校、家庭，寧可“翻山越嶺”，也不愿走平地繞圈子。這對大孩子來說，困難不大，況且他們中有人還帶著滑雪工具，伺機便滑一程；而對那些低年級的孩子來說，困難就大得多了。這些孩子背著的大而沉的雙肩包大得足以遮擋住他們的上身。沒有大人接送，他們?nèi)珣{那穿著連衣皮靴的小腳，插進齊胯深的厚雪，又拔出來，再插再拔，慢慢地向前挪動。有的孩子腳拔不出來，想用手撐一下幫忙，結(jié)果手也插進去了，人便趴在雪被上。這時他不哭不叫，不企求別人幫一把。安麗斯多次見到，孩子走路跌倒了，或者陷在雪地里了，大人就站在旁邊看，不吭聲，不指點，硬是等孩子自己爬起來。
　　一次，安麗斯去滑雪場，見一男子后面跟著一個小孩，這個小孩最多5歲。不一會兒，孩子就陷進雪里動彈不得了，那男子卻只管向前走。安麗斯大步上前，想抱起孩子。男子覺察了，搖手阻止安麗斯，咕嚕了幾句，繼續(xù)向前走去。
　　孩子不哭，不急，只是努力地拔出小腳，但沒站穩(wěn)，便順著坡勢滑向人行道。他爬起后，又走上雪坡，追趕男子。
　　一個挪威小兒科研究中心的醫(yī)生說：“北歐四國對孩子跌倒的態(tài)度是：丹麥，父母立刻安慰孩子；瑞典，父母馬上研究如何防止此類事件再發(fā)生；挪威，父母叫孩子站起來，不要哭；芬蘭，父母不罵，不安慰，由孩子自己爬起來�！�
　　陪安麗斯去滑雪場的朋友告訴她：“那男子的‘咕嚕’，是說‘孩子的路由孩子自己走’�！�
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