《華裔美國小說成長主題研究》著重考察華裔美國英語小說中的成長主題,以期準確界定華裔美國成長小說,探究其多元文化與文學層面復雜的本質內涵與發(fā)展脈絡,從而豐富和促進華裔美國文學發(fā)展,凸顯出美國成長小說的矛盾性、復雜性和多義性,完善世界華人文學的成長文學,擴展成長小說領域本身。
《華裔美國小說成長主題研究》梳理了成長主題三種不同模式,并以史為言說理路,參照成長小說理論,探討華裔美國英語小說中的成長主題。
成長是人類和文學永恒的話題。華裔美國文學肇始以來,成長主題就貫穿其發(fā)展的始終,是華裔作家不離不棄的熱衷主題。《華裔美國小說成長主題研究》從文本閱讀出發(fā),研究華裔美國英語小說中的成長主題,以史為言說理路,參照成長小說理論,選取具有一定代表性的華裔美國長篇小說,以跨文化的視野,將華裔美國小說成長主題研究置于20世紀和21世紀初世界離散文化語境中,通過對作品中主人公成長模式和成長內涵的分析,探討華裔美國作家筆下的少數(shù)族裔主人公在美國多元文化社會中建構獨立自我、確立自我身份的成長過程,揭示人物成長歷程中“他者”或者“邊緣化”境遇及其原因,展示這些華裔作家如何借助成長主題在小說中進行自我言說。
侯金萍,1980年出生,遼寧營口人。2003年6月畢業(yè)于大連外國語大學英語學院,獲得文學學士學位;2005年6月畢業(yè)于中山大學外語學院,獲得碩士英語語言文學學位,導師王賓教授;2010年6月畢業(yè)于暨南大學,獲得文藝學比較文藝學博士學位,導師饒芃子教授,F(xiàn)任華南農業(yè)大學外國語學院英語系副教授,碩士生導師。研究領域:少數(shù)族裔美國文學、比較文學研究,等等。
前言
第一章 緒論
第一節(jié) 華裔美國文學/小說主題研究概述
第二節(jié) 成長主題理論概述
第二章 華裔美國小說成長主題的社會化模式
第一節(jié) 在兩種文化較量中自我成長——《華女阿五》
第二節(jié) 作為“邊緣人”在流浪中成長——《支那崽》
第三節(jié) 在理想與身份的患考、實驗中成長——《夢娜在應許之地》
第四節(jié) 在語言與身份的困惑中成長——《紙女兒》
第五節(jié) 小結
第三章 華裔美國小說成長主題的族裔化模式
第一節(jié) 父系家族的認同寫作——《天堂樹》和《唐老亞》 前言
第一章 緒論
第一節(jié) 華裔美國文學/小說主題研究概述
第二節(jié) 成長主題理論概述
第二章 華裔美國小說成長主題的社會化模式
第一節(jié) 在兩種文化較量中自我成長——《華女阿五》
第二節(jié) 作為“邊緣人”在流浪中成長——《支那崽》
第三節(jié) 在理想與身份的患考、實驗中成長——《夢娜在應許之地》
第四節(jié) 在語言與身份的困惑中成長——《紙女兒》
第五節(jié) 小結
第三章 華裔美國小說成長主題的族裔化模式
第一節(jié) 父系家族的認同寫作——《天堂樹》和《唐老亞》
第二節(jié) 母系維度下的愛與成長——《接骨師之女》
第三節(jié) 父系母系雙重認同下的自我成長——《女勇士》與《中國佬》中的成長主題
第四節(jié) 小結
第四章 華裔美國小說成長主題的個人化模式
第一節(jié) 迷失與折返:女性成長悖論——《月餅》和《裸體吃中餐》
第二節(jié) 壓抑與反駁:女性的自我拯救——《臉》和《猴王》
第三節(jié) 小結
第五章 結論
參考文獻
后記