《管理學(xué)基礎(chǔ)：項(xiàng)目化通識(shí)教材/華東地區(qū)大學(xué)出版社優(yōu)秀教材·高等職業(yè)教育經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)系列教材》涵蓋了管理學(xué)的經(jīng)典內(nèi)容，按照實(shí)際管理工作過程及管理職能，將《管理學(xué)基礎(chǔ)：項(xiàng)目化通識(shí)教材/華東地區(qū)大學(xué)出版社優(yōu)秀教材·高等職業(yè)教育經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)系列教材》分為認(rèn)知管理學(xué)、計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制等五個(gè)項(xiàng)目。每個(gè)項(xiàng)目首先明確需要達(dá)到的能力目標(biāo)、知識(shí)目標(biāo)和素質(zhì)目標(biāo)。然后導(dǎo)入案例，通過案例引起學(xué)生對(duì)于本項(xiàng)目的興趣，接著配以2至6個(gè)任務(wù)，每個(gè)任務(wù)均穿插一些案例，以幫助學(xué)生理解相關(guān)管理學(xué)原理，并運(yùn)用原理分析和解決實(shí)際管理問題。最后，每個(gè)項(xiàng)目都提煉出小結(jié)，配備一些思考與練習(xí)，以便于學(xué)生復(fù)習(xí)和自測(cè)。
《管理學(xué)基礎(chǔ)：項(xiàng)目化通識(shí)教材/華東地區(qū)大學(xué)出版社優(yōu)秀教材·高等職業(yè)教育經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)系列教材》按照教育部對(duì)于高職高專教育的最新要求，結(jié)合當(dāng)前國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)、大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)、中國(guó)高職走過的路程和面臨的困難與挑戰(zhàn)，著力于“培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力”，通過大量的經(jīng)典案例和自編案例，潛移默化、由淺人深地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于財(cái)富創(chuàng)造和管理工作的興趣。
《管理學(xué)基礎(chǔ)：項(xiàng)目化通識(shí)教材/華東地區(qū)大學(xué)出版社優(yōu)秀教材·高等職業(yè)教育經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)系列教材》可作為高等職業(yè)教育經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)教材，也適用于對(duì)企業(yè)管理和自主創(chuàng)業(yè)感興趣的各類人才，是創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新型人才通向職場(chǎng)的啟蒙教材、通識(shí)教材。
項(xiàng)目1 認(rèn)知管理學(xué)
[學(xué)習(xí)目標(biāo)]
[導(dǎo)入案例]
任務(wù)1 認(rèn)識(shí)和理解管理
任務(wù)1.1 管理定義
任務(wù)1.2 管理者
任務(wù)1.3 管理過程
任務(wù)1.4 管理對(duì)象
任務(wù)1.5 管理特點(diǎn)
任務(wù)2 管理思想及理論
任務(wù)2.1 古代管理思想
任務(wù)2.2 西方古典管理理論
任務(wù)2.3 行為科學(xué)管理理論
任務(wù)2.4 現(xiàn)代管理理論學(xué)派
[項(xiàng)目小結(jié)]
[思考與練習(xí)]
項(xiàng)目2 計(jì)劃
[學(xué)習(xí)目標(biāo)]
[導(dǎo)入案例]
任務(wù)1 計(jì)劃的涵義
任務(wù)1.1 計(jì)劃概述
任務(wù)1.2 編制計(jì)劃
任務(wù)2 決策
任務(wù)2.1 決策概述
任務(wù)2.2 決策理論
任務(wù)2.3 決策過程
任務(wù)3.4 決策的基本方法
任務(wù)3 目標(biāo)管理
任務(wù)3.1 目標(biāo)管理的概念和特點(diǎn)
任務(wù)3.2 目標(biāo)管理的基本程序
任務(wù)3.3 制定目標(biāo)的原則
[項(xiàng)目小結(jié)]
[思考與練習(xí)]
項(xiàng)目3 組織
[學(xué)習(xí)目標(biāo)]
[導(dǎo)入案例]
任務(wù)1 組織的概念和類型
任務(wù)1.1 組織的概念
任務(wù)1.2 組織的類型
任務(wù)2 組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
任務(wù)2.1 組織常見結(jié)構(gòu)
任務(wù)2.2 組織設(shè)計(jì)的程序
任務(wù)3 分配崗位職權(quán)和職責(zé)
任務(wù)3.1 崗位職權(quán)與職責(zé)
任務(wù)3.2 集權(quán)與分權(quán)
任務(wù)3.3 授權(quán)
任務(wù)4 管理幅度與管理層次設(shè)計(jì)
任務(wù)4.1 管理幅度與管理層次的概念
任務(wù)4.2 管理幅度與管理層次的關(guān)系
任務(wù)4.3 管理幅度與管理層次的設(shè)計(jì)
任務(wù)5 崗位人員安排
任務(wù)5.1 崗位分析
任務(wù)5.2 招聘與甄選
任務(wù)5.3 員工培訓(xùn)
任務(wù)5.4 績(jī)效考評(píng)
任務(wù)6 組織創(chuàng)新
任務(wù)6.1 組織形式創(chuàng)新
任務(wù)6.2 組織能力創(chuàng)新
任務(wù)6.3 組織文化創(chuàng)新
[項(xiàng)目小結(jié)]
[思考與練習(xí)]
項(xiàng)目4 領(lǐng)導(dǎo)
[學(xué)習(xí)目標(biāo)]
[導(dǎo)入案例]
任務(wù)1 領(lǐng)導(dǎo)的性質(zhì)和作用
任務(wù)1.1 領(lǐng)導(dǎo)的內(nèi)涵
任務(wù)1.2 領(lǐng)導(dǎo)的作用
任務(wù)2 領(lǐng)導(dǎo)的影響力
任務(wù)2.1 權(quán)力性影響力
任務(wù)2.2 非權(quán)力性影響力
任務(wù)2.3 領(lǐng)導(dǎo)方式及其理論
任務(wù)3 領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變論
任務(wù)3.1 費(fèi)德勒權(quán)變模型
任務(wù)3.2 路徑一目標(biāo)管理
任務(wù)3.3 領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論
任務(wù)4 溝通技巧
任務(wù)4.1 溝通的基本內(nèi)涵
任務(wù)4.2 溝通的目的
任務(wù)4.3 溝通的過程
任務(wù)4.4 克服溝通障礙
任務(wù)5 有效激勵(lì)
任務(wù)5.1 激勵(lì)的概念、作用和模型
任務(wù)5.2 激勵(lì)理論
任務(wù)5.3 激勵(lì)實(shí)務(wù)
[項(xiàng)目小結(jié)]
[思考與練習(xí)]
項(xiàng)目5 控制
[學(xué)習(xí)目標(biāo)]
[導(dǎo)入案例]
任務(wù)1 控制職能與控制過程
任務(wù)1.1 控制職能
任務(wù)1.2 控制的基本過程
任務(wù)2 控制的基本類型及其比較
任務(wù)2.1 常見的幾種控制類型
任務(wù)2.2 其他控制類型簡(jiǎn)介
任務(wù)3 有效控制方法與手段
任務(wù)3.1 控制點(diǎn)、控制標(biāo)準(zhǔn)的確定
任務(wù)3.2 有效控制的必要條件和控制方法
[項(xiàng)目小結(jié)]
[思考與練習(xí)]
參考文獻(xiàn)
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