本教程的寫作基于作者多年來在領導學領域的教學和研究工作，全書構建了一個獨特的領導學教材體系，從當代中國領導者面臨的九大挑戰(zhàn)出發(fā)，吸取國內(nèi)外領導學研究的最新成果，詳細探討了領導者應當如何創(chuàng)立和傳播愿景、作出戰(zhàn)略規(guī)劃和決策、贏得追隨者、運用和分配權力、引導輿論、化解沖突、領導變革、實施道德領導與約束、促進文化建構與價值共識，以應對新的挑戰(zhàn)。本書的內(nèi)容基于各種實證研究，分析具體，資料豐富，實用性強，不僅適合作為公共管理碩士（MPA）、工商管理碩士（MBA）及相關專業(yè)的領導學課程教材，而且適合具有一定工作經(jīng)歷的各級領導者用作實用工具參考書。
常健，博士，南開大學周恩來政府管理學院副院長、教授、博士生導師，兼任教育部高等學校公共管理類學科專業(yè)教學指導委員會委員，中國人權研究會理事，天津市領導學研究會副會長，南開大學人權研究中心副主任。主要研究領域為領導學、人權理論、公共沖突管理。曾出版《現(xiàn)代領導科學》、《公共領導學》、《公共管理領導科學藝術案例分析》、《公共沖突管理》、《人權知識公民讀本》、《歐美哲學通史》（現(xiàn)代哲學卷）等教材；主持翻譯《領導論》、《公用事業(yè)管理》、《公共部門管理》，參與翻譯《人權百科全書》；發(fā)表《人權：理想·悖論·現(xiàn)實》、《當代中國權利規(guī)范的轉(zhuǎn)型》、《效率、公平、穩(wěn)定與政府責任研究》、《中國公共沖突化解的機制、策略和方法》等學術專著；參與主編《中國人權事業(yè)發(fā)展報告》（藍皮書）、《中國人權在行動》、《中國人權建設60年》；在專業(yè)期刊上發(fā)表學術論文80余篇。
第1章領導的本質(zhì)、職責與挑戰(zhàn)
11領導的本質(zhì)：引領與追隨
12領導者的職責與角色
13領導者履行職責需要具備的特質(zhì)
14當代社會環(huán)境對領導的新挑戰(zhàn)
關鍵術語
復習思考題
進一步閱讀的文獻
第2章創(chuàng)立和傳播愿景
21愿景及其作用
22愿景的構成與分類
23愿景的形成與制定
24愿景的傳播、擴展與調(diào)整
25愿景型領導者的特點與缺陷 第1章領導的本質(zhì)、職責與挑戰(zhàn)
11領導的本質(zhì)：引領與追隨
12領導者的職責與角色
13領導者履行職責需要具備的特質(zhì)
14當代社會環(huán)境對領導的新挑戰(zhàn)
關鍵術語
復習思考題
進一步閱讀的文獻
第2章創(chuàng)立和傳播愿景
21愿景及其作用
22愿景的構成與分類
23愿景的形成與制定
24愿景的傳播、擴展與調(diào)整
25愿景型領導者的特點與缺陷
關鍵術語
復習思考題
進一步閱讀的文獻
第3章戰(zhàn)略決策
31戰(zhàn)略決策的理性和過程
32戰(zhàn)略規(guī)劃的方法和技術
33影響戰(zhàn)略決策的組織結構因素
34戰(zhàn)略的性質(zhì)對戰(zhàn)略決策方式的要求
35戰(zhàn)略決策能力的提高
關鍵術語
復習思考題
進一步閱讀的文獻
第4章贏得追隨者
41追隨者的需求與權力資源
42吸引追隨者
43激勵追隨者
44與追隨者的交換
45對不同追隨者的不同領導方式
關鍵術語
復習思考題
進一步閱讀的文獻
第5章運用和分配權力
51權力及其來源
52權力的運用
53權力的委托與授予
54權力作用的抵消者、加強者與替代者
55團隊建設與超級領導
56權力的競爭及其控制
關鍵術語
復習思考題
進一步閱讀的文獻
第6章引導輿論
61輿論及其形成機制
62輿情信息的收集與反饋
63輿論的引導
64表達技巧
65創(chuàng)造鼓勵性的溝通氛圍
66與媒體打交道
關鍵術語
復習思考題
進一步閱讀的文獻
第7章化解沖突
71多元利益沖突的挑戰(zhàn)
72利用沖突的能量和機會
73選擇沖突管理路徑和方法
領導（leadership），是人與人之間一種特殊的互動關系。關于領導的定義，全世界有350種之多，它們從各自不同的視角來解讀這種特殊現(xiàn)象的本質(zhì)。受國內(nèi)外各種定義的啟發(fā)，并結合本書的分析語境，本教程對領導作出如下定義：
領導是組織或群體中具有更高影響力的成員引領和組織其追隨者實現(xiàn)共同目標的過程。
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