企業(yè)網(wǎng)絡(luò)組建與維護(hù)項(xiàng)目式教程(第2版)
定 價(jià):29 元
叢書(shū)名:“十二五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材
- 作者:束梅玲 主編
- 出版時(shí)間:2014/8/1
- ISBN:9787121239182
- 出 版 社:電子工業(yè)出版社
- 中圖法分類(lèi):TP393.18
- 頁(yè)碼:178
- 紙張:膠版紙
- 版次:2
- 開(kāi)本:16開(kāi)
本教材依據(jù)企業(yè)網(wǎng)絡(luò)管理員工作崗位所涉及的組網(wǎng)技術(shù),融入職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn),以職業(yè)活動(dòng)為導(dǎo)向,以能力訓(xùn)練為目標(biāo),以企業(yè)網(wǎng)絡(luò)為載體設(shè)計(jì)教材內(nèi)容,按學(xué)生“由淺入深、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜”認(rèn)知規(guī)律組織了“認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)”、“組建企業(yè)辦公室網(wǎng)絡(luò)”、“組建小規(guī)模企業(yè)網(wǎng)絡(luò)”和“規(guī)劃實(shí)施中等規(guī)模企業(yè)網(wǎng)絡(luò)”4個(gè)教學(xué)模塊16個(gè)教學(xué)任務(wù),各個(gè)任務(wù)的側(cè)重點(diǎn)不同,且后面任務(wù)訓(xùn)練的知識(shí)、能力和技術(shù)是前面任務(wù)的提高。
本書(shū)適合作為高職高專計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程教材,也可作為愛(ài)好組網(wǎng)技術(shù)人員的自學(xué)指導(dǎo)書(shū)。
模塊1 認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)
任務(wù)1 初識(shí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)
子任務(wù)1 了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展歷程
子任務(wù)2 了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的分類(lèi)
子任務(wù)3 認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)
子任務(wù)4 了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的主要功能
任務(wù)2 了解數(shù)據(jù)通信基礎(chǔ)知識(shí)
子任務(wù)1 了解數(shù)據(jù)通信基本概念
子任務(wù)2 了解數(shù)據(jù)通信的主要技術(shù)
任務(wù)3 認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)
子任務(wù)1 認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)
子任務(wù)2 認(rèn)識(shí)ISO/OSI開(kāi)放系統(tǒng)互聯(lián)參考模型
任務(wù)4 認(rèn)識(shí)
子任務(wù)1 了解TCP/IP參考模型
子任務(wù)2 認(rèn)識(shí)TCP/IP各層主要協(xié)議 模塊1 認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)
任務(wù)1 初識(shí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)
子任務(wù)1 了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展歷程
子任務(wù)2 了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的分類(lèi)
子任務(wù)3 認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)
子任務(wù)4 了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的主要功能
任務(wù)2 了解數(shù)據(jù)通信基礎(chǔ)知識(shí)
子任務(wù)1 了解數(shù)據(jù)通信基本概念
子任務(wù)2 了解數(shù)據(jù)通信的主要技術(shù)
任務(wù)3 認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)
子任務(wù)1 認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)
子任務(wù)2 認(rèn)識(shí)ISO/OSI開(kāi)放系統(tǒng)互聯(lián)參考模型
任務(wù)4 認(rèn)識(shí)
子任務(wù)1 了解TCP/IP參考模型
子任務(wù)2 認(rèn)識(shí)TCP/IP各層主要協(xié)議
子任務(wù)3 認(rèn)識(shí)IP地址
思考與習(xí)題
模塊2 組建企業(yè)辦公室網(wǎng)絡(luò)
任務(wù)5 初識(shí)局域網(wǎng)
子任務(wù)1 了解局域網(wǎng)的發(fā)展
子任務(wù)2 認(rèn)識(shí)局域網(wǎng)的特點(diǎn)
子任務(wù)3 認(rèn)識(shí)局域網(wǎng)的分類(lèi)和拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)
子任務(wù)4 認(rèn)識(shí)局域網(wǎng)體系結(jié)構(gòu)和標(biāo)準(zhǔn)
子任務(wù)5 了解局域網(wǎng)組成
任務(wù)6 制作線纜
子任務(wù)1 認(rèn)識(shí)線纜
子任務(wù)2 認(rèn)識(shí)水晶頭和工具
子任務(wù)3 制作雙絞線
任務(wù)7 安裝配置網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)
子任務(wù)1 認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)
子任務(wù)2 安裝網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)
子任務(wù)3 配置網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)
任務(wù)8 組建企業(yè)辦公室網(wǎng)絡(luò)
子任務(wù)1 認(rèn)識(shí)企業(yè)辦公室網(wǎng)絡(luò)
子任務(wù)2 認(rèn)識(shí)局域網(wǎng)硬件
子任務(wù)3 組建企業(yè)辦公室網(wǎng)絡(luò)
子任務(wù)4 測(cè)試企業(yè)辦公室網(wǎng)絡(luò)
任務(wù)9 組建企業(yè)線網(wǎng)絡(luò)
子任務(wù)1 認(rèn)識(shí)線網(wǎng)絡(luò)
子任務(wù)2 認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)線設(shè)備
子任務(wù)3 安裝配置企業(yè)線網(wǎng)絡(luò)
思考與習(xí)題
模塊3 組建小規(guī)模企業(yè)網(wǎng)絡(luò)
任務(wù)10 擴(kuò)展企業(yè)辦公網(wǎng)絡(luò)
子任務(wù)1 認(rèn)識(shí)交換機(jī)級(jí)聯(lián)與堆疊技術(shù)
子任務(wù)2 配置交換網(wǎng)絡(luò)
子任務(wù)3 認(rèn)識(shí)
子任務(wù)4 規(guī)劃
任務(wù)11 組建企業(yè)三層交換網(wǎng)絡(luò)
子任務(wù)1 認(rèn)識(shí)三層交換
子任務(wù)2 認(rèn)識(shí)子網(wǎng)
子任務(wù)3 規(guī)劃子網(wǎng)
子任務(wù)4 構(gòu)建三層交換網(wǎng)絡(luò)
任務(wù)12 企業(yè)網(wǎng)絡(luò)接入Int
子任務(wù)1 認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)接入技術(shù)
子任務(wù)2 寬帶路由器接入Int
子任務(wù)3 路由方式接入Int
任務(wù)13 安裝配置企業(yè)中常見(jiàn)的應(yīng)用服務(wù)
子任務(wù)1 DHCP服務(wù)器的安裝配置
子任務(wù)2 Web服務(wù)器的安裝配置
子任務(wù)3 FTP服務(wù)器的安裝配置
子任務(wù)4 DNS服務(wù)器的安裝配置
思考與習(xí)題
模塊4 規(guī)劃實(shí)施中等規(guī)模企業(yè)網(wǎng)絡(luò)
任務(wù)14 規(guī)劃企業(yè)網(wǎng)絡(luò)
子任務(wù)1 用戶需求分析
子任務(wù)2 網(wǎng)絡(luò)整體規(guī)劃
任務(wù)15 認(rèn)識(shí)企業(yè)網(wǎng)絡(luò)實(shí)施技術(shù)
子任務(wù)1 了解鏈路聚合協(xié)議
子任務(wù)2 了解生成樹(shù)協(xié)議
子任務(wù)3 了解虛擬路由冗余協(xié)議
子任務(wù)4 了解路由技術(shù)
任務(wù)16 實(shí)施中等規(guī)模企業(yè)網(wǎng)絡(luò)
子任務(wù)1 實(shí)施準(zhǔn)備
子任務(wù)2 配置網(wǎng)絡(luò)接入層
子任務(wù)3 配置網(wǎng)絡(luò)核心層
子任務(wù)4 配置網(wǎng)絡(luò)出口設(shè)備
子任務(wù)5 配置服務(wù)器群
“組網(wǎng)、建網(wǎng)、管網(wǎng)”一直是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及相關(guān)專業(yè)學(xué)生的職業(yè)關(guān)鍵能力,通過(guò)與企業(yè)專家、兄弟院校骨干教師的反復(fù)研討,本教材以強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力,踐行“任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向、教學(xué)做一體”教育理念,加強(qiáng)開(kāi)發(fā)基于真實(shí)工作過(guò)程和高職特色教學(xué)項(xiàng)目,建設(shè)更加適用的具有情境教學(xué)特色的教材,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
教材依據(jù)企業(yè)網(wǎng)絡(luò)管理員工作崗位所涉及的組網(wǎng)技術(shù),融入職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn),以職業(yè)活動(dòng)為導(dǎo)向,以能力訓(xùn)練為目標(biāo),以企業(yè)網(wǎng)絡(luò)為載體設(shè)計(jì)教材內(nèi)容,按學(xué)生“由淺入深、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜”認(rèn)知規(guī)律組織了“認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)”、“組建企業(yè)辦公室網(wǎng)絡(luò)”、“組建小規(guī)模企業(yè)網(wǎng)絡(luò)”和“規(guī)劃實(shí)施中等規(guī)模企業(yè)網(wǎng)絡(luò)”4個(gè)教學(xué)模塊16個(gè)教學(xué)任務(wù),各個(gè)任務(wù)的側(cè)重點(diǎn)不同,且后面任務(wù)訓(xùn)練的知識(shí)、能力和技術(shù)是前面任務(wù)的提高。
模塊1 認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)
任務(wù)1 初識(shí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)
任務(wù)2 了解數(shù)據(jù)通信基礎(chǔ)知識(shí)
任務(wù)3 認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)
任務(wù)4 認(rèn)識(shí)TCP/IP
模塊2 組建企業(yè)辦公室網(wǎng)絡(luò)
任務(wù)5 初識(shí)局域網(wǎng)
任務(wù)6 制作線纜
任務(wù)7 安裝配置網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)
任務(wù)8 組建企業(yè)辦公室網(wǎng)絡(luò)
任務(wù)9 組建企業(yè)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)
模塊3 組建小規(guī)模企業(yè)網(wǎng)絡(luò)
任務(wù)10 擴(kuò)展企業(yè)辦公網(wǎng)絡(luò)
任務(wù)11 組建企業(yè)三層交換網(wǎng)絡(luò)
任務(wù)12 企業(yè)網(wǎng)絡(luò)接入Internet
任務(wù)13 安裝配置企業(yè)中常見(jiàn)的應(yīng)用服務(wù)
模塊4 規(guī)劃實(shí)施中等規(guī)模企業(yè)網(wǎng)絡(luò)
任務(wù)14 規(guī)劃企業(yè)網(wǎng)絡(luò)
任務(wù)15 認(rèn)識(shí)企業(yè)網(wǎng)絡(luò)實(shí)施技術(shù)
任務(wù)16 實(shí)施中等規(guī)模企業(yè)網(wǎng)絡(luò)
本教材有以下特色:
。1)工學(xué)結(jié)合,雙證融通。教材遵循學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的基本規(guī)律,整合、序化教學(xué)內(nèi)容,滲透職業(yè)標(biāo)準(zhǔn),使學(xué)習(xí)情境和工作情境統(tǒng)一起來(lái),一教雙證;
。2)校企共建,重現(xiàn)真實(shí)項(xiàng)目。選擇的載體(某企業(yè)網(wǎng)絡(luò))源于規(guī)模較大的真實(shí)企業(yè)綜合網(wǎng)絡(luò),涉及有線和無(wú)線局域網(wǎng)技術(shù)、虛擬局域網(wǎng)技術(shù),擁有子網(wǎng)劃分、VPN接入技術(shù)等方面,且是一個(gè)典型的企業(yè)網(wǎng)絡(luò),非常適合網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)。
本教材由常州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院、常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院和江蘇常發(fā)集團(tuán)等合作開(kāi)發(fā),2010年8月出版第1版,由常州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院束梅玲擔(dān)任主編,常州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院沈淺、王霞俊和常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院馬永山擔(dān)任副主編。2011年該教材被評(píng)為江蘇省高等學(xué)校精品教材和中國(guó)電子教育學(xué)會(huì)優(yōu)秀教材二等獎(jiǎng)。2013年12月根據(jù)使用該教材的老師和學(xué)生反饋信息完成了修訂工作,模塊1由束梅玲修訂,模塊2由袁凱烽修訂,模塊3由沈淺修訂,模塊4由沈淺和袁凱烽修訂,項(xiàng)目載體和教學(xué)情境內(nèi)容由江蘇常發(fā)集團(tuán)劉榮新完成,最后由殷玉明擔(dān)任主審。
雖然大家盡了最大努力,但教學(xué)改革是長(zhǎng)期的探索過(guò)程,所以本書(shū)難免會(huì)有錯(cuò)誤和不足之處,懇請(qǐng)與師生及各界同仁隨時(shí)交流,修改完善。E-mail:sml@czili.edu.cn
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