良好的教養(yǎng)來(lái)自于美好的心靈，優(yōu)秀的品質(zhì)生成于教化和熏陶。在孩子年幼時(shí)，即為他提供良好教養(yǎng)的土壤，那么在孩子畢生的成長(zhǎng)中才會(huì)發(fā)芽、壯大。使他的靈魂得以滋養(yǎng)，使他的魅力得以綻放。壽長(zhǎng)華編著的《72個(gè)細(xì)節(jié)教出有教養(yǎng)的孩子》從禮儀、人際、風(fēng)度、誠(chéng)信、愛(ài)心、寬容、自制、榜樣等8個(gè)方面，詳細(xì)闡述教養(yǎng)的意義和培養(yǎng)方法，希望能夠?yàn)閺V大父母提供參考，幫助您把孩子培養(yǎng)成德才兼?zhèn)涞暮煤⒆�，讓孩子的人生更豐富、更精彩、更完美！一起來(lái)翻閱《72個(gè)細(xì)節(jié)教出有教養(yǎng)的孩子》吧！
《72個(gè)細(xì)節(jié)教出有教養(yǎng)的孩子》是一本教孩子如何在家庭、學(xué)校、社區(qū)及特殊場(chǎng)合下舉止得體的教養(yǎng)書(shū)，包括日常生活中方方面面的禮儀。它不僅讓孩子知道“該做什么”和“如何做”，更能讓孩子“愿意做”、“習(xí)慣做”、“喜歡做”。
第1章 培養(yǎng)彬彬有禮的小紳士，有教養(yǎng)的孩子不粗魯
細(xì)節(jié)1舉止得體是小紳士的起碼標(biāo)準(zhǔn)
細(xì)節(jié)2正確的審美觀從儀表開(kāi)始
細(xì)節(jié)3彬彬有禮是紳士的標(biāo)簽
細(xì)節(jié)4謙虛謹(jǐn)慎能讓你的孩子離成功更近
細(xì)節(jié)5善于觀察的孩子才能捕捉生活的 細(xì)節(jié)
細(xì)節(jié)6注意教育方式保護(hù)孩子自尊
細(xì)節(jié)7讓孩子懂得自律，有所為有所不為
細(xì)節(jié)8多讀書(shū)的孩子“氣自華”
細(xì)節(jié)9讓孩子輕松告別“一團(tuán)糟”
細(xì)節(jié)10專注力幫孩子搬走阻礙成才的“絆腳石”
第2章 鼓勵(lì)孩子多交朋友，有教養(yǎng)的孩子情商高
細(xì)節(jié)11朋友是孩子生活中的陽(yáng)光
細(xì)節(jié)12教孩子懂得與人分享
細(xì)節(jié)13改變孩子“唯我獨(dú)尊”的觀念
第1章 培養(yǎng)彬彬有禮的小紳士，有教養(yǎng)的孩子不粗魯
細(xì)節(jié)1舉止得體是小紳士的起碼標(biāo)準(zhǔn)
細(xì)節(jié)2正確的審美觀從儀表開(kāi)始
細(xì)節(jié)3彬彬有禮是紳士的標(biāo)簽
細(xì)節(jié)4謙虛謹(jǐn)慎能讓你的孩子離成功更近
細(xì)節(jié)5善于觀察的孩子才能捕捉生活的 細(xì)節(jié)
細(xì)節(jié)6注意教育方式保護(hù)孩子自尊
細(xì)節(jié)7讓孩子懂得自律，有所為有所不為
細(xì)節(jié)8多讀書(shū)的孩子“氣自華”
細(xì)節(jié)9讓孩子輕松告別“一團(tuán)糟”
細(xì)節(jié)10專注力幫孩子搬走阻礙成才的“絆腳石”
第2章 鼓勵(lì)孩子多交朋友，有教養(yǎng)的孩子情商高
細(xì)節(jié)11朋友是孩子生活中的陽(yáng)光
細(xì)節(jié)12教孩子懂得與人分享
細(xì)節(jié)13改變孩子“唯我獨(dú)尊”的觀念
細(xì)節(jié)14換位思考讓孩子更能得到尊重
細(xì)節(jié)15合作意識(shí)是孩子成功的“軟基礎(chǔ)”
細(xì)節(jié)16與異性交往要講求“距離產(chǎn)生美”
細(xì)節(jié)17讓孩子擁有說(shuō)“不”的勇氣
細(xì)節(jié)18幫助孩子掙脫自閉的枷鎖
細(xì)節(jié)19讓孩子放棄攀比的惡習(xí)
細(xì)節(jié)20向不被同伴喜歡的孩子伸出援手
第3章 給孩子營(yíng)造個(gè)人氣質(zhì)的光環(huán)，有教養(yǎng)的孩子有風(fēng)度
細(xì)節(jié)21培養(yǎng)孩子欲成事，先成人
細(xì)節(jié)22讓孩子學(xué)會(huì)扛起責(zé)任的大旗
細(xì)節(jié)23鼓勵(lì)孩子帶著“自信”向前沖
細(xì)節(jié)24獨(dú)立思考的孩子更勝一籌
細(xì)節(jié)25幫助孩子塑造無(wú)窮的人格魅力
細(xì)節(jié)26公德意識(shí)彰顯孩子高尚的靈魂
細(xì)節(jié)27談吐幽默的孩子人見(jiàn)人愛(ài)
細(xì)節(jié)28應(yīng)變能力讓孩子的一生更從容
細(xì)節(jié)29讓孩子知道相互理解的力量
第4章 有誠(chéng)信根植在孩子心理，有教養(yǎng)的孩子不失信
細(xì)節(jié)30誠(chéng)信是成就孩子一生的“品牌”
細(xì)節(jié)31告訴孩子要言有信，行有果
細(xì)節(jié)32別把孩子培養(yǎng)成“皮諾曹”
細(xì)節(jié)33讓孩子從一點(diǎn)一滴中養(yǎng)成守信用的習(xí)慣
細(xì)節(jié)34父母一定要贏得孩子的信任
細(xì)節(jié)35和孩子約定規(guī)則并嚴(yán)格遵守
第5章 讓孩子成為“愛(ài)心天使”，有教養(yǎng)的孩子會(huì)助人
細(xì)節(jié)36重視孩子的“善良教育”
細(xì)節(jié)37讓美德之花開(kāi)滿孩子的心靈花園
細(xì)節(jié)38有同情心的孩子更有人情味
細(xì)節(jié)39教孩子學(xué)會(huì)關(guān)心別人
細(xì)節(jié)40孝順是代代相傳的寶貴財(cái)富
細(xì)節(jié)41會(huì)感恩的孩子更懂愛(ài)
細(xì)節(jié)42慷慨大氣的孩子受歡迎
細(xì)節(jié)43引導(dǎo)孩子加強(qiáng)修養(yǎng)，愿意付出愛(ài)
細(xì)節(jié)44讓孩子學(xué)會(huì)了解和滿足別人的情感需要
第6章 讓孩子成為“愛(ài)心天使”，有教養(yǎng)的孩子會(huì)助人
細(xì)節(jié)36 重視孩子的“善良教育”
細(xì)節(jié)37 讓美德之花開(kāi)滿孩子的心靈花園
細(xì)節(jié)38 有同情心的孩子更有人情味
細(xì)節(jié)39 教孩子學(xué)會(huì)關(guān)心別人
細(xì)節(jié)40 孝順是代代相傳的寶貴財(cái)富
細(xì)節(jié)41 會(huì)感恩的孩子更懂愛(ài)
細(xì)節(jié)42 慷慨大氣的孩子受歡迎
細(xì)節(jié)43 引導(dǎo)孩子加強(qiáng)修養(yǎng)，愿意付出愛(ài)
細(xì)節(jié)44 讓孩子學(xué)會(huì)了解和滿足別人的情感需要
第7章 塑造有自制力的好孩子，有教養(yǎng)的孩子不任性
細(xì)節(jié)53幫助孩子糾正任性的習(xí)慣
細(xì)節(jié)54善待孩子的逆反心理
細(xì)節(jié)55教孩子學(xué)會(huì)選擇與放棄
細(xì)節(jié)56讓“頑固分子”不頑固
細(xì)節(jié)57教孩子在自我控制中磨煉韌性和耐力
細(xì)節(jié)58怎樣把暴脾氣孩子的“毛”捋順
細(xì)節(jié)59如何對(duì)付逃學(xué)、厭學(xué)的孩子
細(xì)節(jié)60父母不能“心太軟”
細(xì)節(jié)61決策能力讓孩子主宰自己的人生
細(xì)節(jié)62引導(dǎo)孩子珍惜和合理利用時(shí)間
第8章 做有教養(yǎng)的父母，家長(zhǎng)是孩子未來(lái)發(fā)展的模板
細(xì)節(jié)63懂孩子才能更好地愛(ài)孩子
細(xì)節(jié)64樹(shù)立典范，做孩子人生的榜樣
細(xì)節(jié)65放下架子，陪孩子一起“仰望星空”
細(xì)節(jié)66從孩子身上看到自己需要學(xué)習(xí)的地方
細(xì)節(jié)67開(kāi)展“談心”課堂，和孩子成為好朋友
細(xì)節(jié)68允許孩子在自己的“地盤”當(dāng)家
細(xì)節(jié)69從某一天開(kāi)始一切由他做主
細(xì)節(jié)70鼓勵(lì)和信任是最好的愛(ài)
細(xì)節(jié)71讓孩子大膽追逐自己的夢(mèng)想
細(xì)節(jié)72引導(dǎo)孩子從興趣中練就超群技藝
奔奔今年12歲，他聰明活潑，成績(jī)優(yōu)異，是老師和家長(zhǎng)眼里的好少年。而更讓師長(zhǎng)們欣慰的，是奔奔一直以來(lái)所體現(xiàn)出來(lái)的紳士般的風(fēng)度。無(wú)論是在家里，還是在學(xué)校，或者其他公共場(chǎng)所，奔奔從來(lái)不亂發(fā)脾氣。不大吼大叫，而是遇到事情不驚慌，時(shí)待任何人都彬彬有禮。人們都說(shuō)，看其行為舉止簡(jiǎn)直就是個(gè)小大人。因此，奔奔也成為眾多家長(zhǎng)用來(lái)管教孩子的“榜樣”。奔奔之所以如此“紳士”，主要得益于父母對(duì)他的培養(yǎng)和教育。奔奔雖然是獨(dú)生子，但在家里從沒(méi)有“小皇帝”一般的待遇，而是和家人一樣，吃東西平均分，家務(wù)活一起做。做律師的爸爸和做文字編輯的媽媽除了給兒子講一些文明禮儀方面的故事，更會(huì)以身作則，為兒子做出最好的表率。著名教育家斯賓塞曾說(shuō)過(guò)一句話：“一個(gè)人全部品德的基礎(chǔ)就是禮儀修養(yǎng)，那些不良的舉止，和不禮貌不文明的行為，不但對(duì)孩子自身發(fā)展不利，而且也會(huì)嚴(yán)重危害孩子的品性。”然而，看看現(xiàn)實(shí)生活，“野孩子”成了父母、老師乃至整個(gè)社會(huì)都感受到的一個(gè)突出的問(wèn)題。一位在某外企做中層管理者的母親這樣說(shuō)道：“現(xiàn)在好多孩子都因?yàn)檫^(guò)于嬌慣，而導(dǎo)致他們非常淘氣，動(dòng)作粗暴、富有攻擊性。我們家的孩子平時(shí)還算乖巧懂事，可是趕上他情緒不好，稍微有點(diǎn)小事就會(huì)亂發(fā)脾氣，大聲叫嚷。還摔東西，真是讓人頭疼�！边�有一位叫“愁煞人的媽媽”在育兒論壇里訴苦：“我家孩子，天天莽莽撞撞，不是磕這兒，就是碰那兒。”跟帖的一位爸爸深有同感，他說(shuō)：“我們希望孩子能有得體的舉止，可他總是張牙舞爪的，真沒(méi)辦法！”由此可見(jiàn)，讓孩子有一個(gè)優(yōu)雅得體的舉止，是很多父母關(guān)注的，而這，也應(yīng)作為家庭教育的重點(diǎn)。其實(shí)。我們生活中的事實(shí)也可以充分證明，凡事彬彬有禮、待人謙和、衣著大方得體、談吐高雅不俗的人，他們通常有著更圓融的人際關(guān)系，更容易得到周圍人們的喜愛(ài)和尊重。這些人也會(huì)因此更容易取得人生和事業(yè)的成功。正如一位哲人所說(shuō)：那些言行舉止得體的人，往往非常謙虛謹(jǐn)慎，從不裝腔作勢(shì)，更不會(huì)夸夸其談、招搖過(guò)市，他們總是通過(guò)自己的行為來(lái)證實(shí)自己的內(nèi)在品質(zhì)，不慍不火�！笨梢哉f(shuō)，紳士風(fēng)度就好比促成人際交往的“粘合劑”和“潤(rùn)滑油”，它能用自己特有的力量，使人們的交往更加順利融洽。既然如此，父母?jìng)冞�等什么呢？為了我們孩子更好地融入集體，更好地適應(yīng)社會(huì)，擁有更美好的人生和未來(lái)，那么從現(xiàn)在開(kāi)始，就為把他培養(yǎng)成一個(gè)小紳士而努力吧！1.給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的生活環(huán)境俗話說(shuō)，環(huán)境塑造人。要想培養(yǎng)舉止得體的小紳士，父母自然要為孩子塑造一個(gè)較為紳士的生長(zhǎng)環(huán)境。有著粗暴、浮躁的性情，對(duì)他人不禮貌，對(duì)孩子的教育不放在心上的家長(zhǎng)，是無(wú)論如何也培養(yǎng)不出紳士來(lái)的。因此，父母不但要注意自己的言行舉止，還要從思想到行動(dòng)，都把培養(yǎng)孩子真正地當(dāng)回事，嚴(yán)格要求孩子。這樣，才能實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)出小紳士的愿望。
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