本書(shū)是依據(jù)《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)》(試行)相關(guān)要求，通過(guò)對(duì)中小學(xué)教師信息化教學(xué)能力需求的分析，在深入研究的基礎(chǔ)上，總結(jié)出的信息技術(shù)環(huán)境下高中數(shù)學(xué)教學(xué)的教學(xué)模式、工具與方法，旨在提升高中數(shù)學(xué)教師開(kāi)展信息技術(shù)與課程整合的能力，為高中數(shù)學(xué)教師提供必要的指導(dǎo)和參考。全書(shū)首先簡(jiǎn)要介紹了信息技術(shù)對(duì)高中數(shù)學(xué)教學(xué)的影響，描述了課堂教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基本流程；接著，系統(tǒng)闡述了教學(xué)資源收集和處理的方法，重點(diǎn)對(duì)多媒體環(huán)境和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行闡釋，并提供了完整的教學(xué)設(shè)計(jì)案例；最后，闡述了信息技術(shù)環(huán)境下課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的理論與方法，同時(shí)為教師的專業(yè)發(fā)展提供了必要的理念和工具，為全面提升教師的信息化教學(xué)水平和實(shí)踐效能提供了支持。配套光盤(pán)中，提供與書(shū)中案例相對(duì)應(yīng)的完整課例視頻、軟件教程等內(nèi)容。
本書(shū)可作為中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)教材和師范生教育技術(shù)能力培訓(xùn)教材，也可作為教育信息化研究人員、教師教育工作者和教育技術(shù)工作者的參考教材。
準(zhǔn)備篇
第1章 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備與基礎(chǔ)知識(shí)
第一節(jié) 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備與學(xué)習(xí)成果
第二節(jié) 認(rèn)識(shí)現(xiàn)代教育技術(shù)
第三節(jié) 理解信息社會(huì)的數(shù)學(xué)課程改革
第四節(jié) 把握教育改革的趨勢(shì)——信息技術(shù)與課程整合
備課篇
第2章 教學(xué)系統(tǒng)方案設(shè)計(jì)
第一節(jié) 教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的一般流程
第二節(jié) 教學(xué)系統(tǒng)分析
第三節(jié) 教學(xué)決策過(guò)程
第四節(jié) 教學(xué)方案的形成與完善
第五節(jié) 單元教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與研究性學(xué)習(xí)
第3章 多媒體素材準(zhǔn)備
第一節(jié) 文本素材的獲取與加工
準(zhǔn)備篇
第1章 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備與基礎(chǔ)知識(shí)
第一節(jié) 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備與學(xué)習(xí)成果
第二節(jié) 認(rèn)識(shí)現(xiàn)代教育技術(shù)
第三節(jié) 理解信息社會(huì)的數(shù)學(xué)課程改革
第四節(jié) 把握教育改革的趨勢(shì)——信息技術(shù)與課程整合
備課篇
第2章 教學(xué)系統(tǒng)方案設(shè)計(jì)
第一節(jié) 教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的一般流程
第二節(jié) 教學(xué)系統(tǒng)分析
第三節(jié) 教學(xué)決策過(guò)程
第四節(jié) 教學(xué)方案的形成與完善
第五節(jié) 單元教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與研究性學(xué)習(xí)
第3章 多媒體素材準(zhǔn)備
第一節(jié) 文本素材的獲取與加工
第二節(jié) 圖片素材的獲取與加工
第三節(jié) 音頻素材的獲取與加工
第四節(jié) 視頻素材的獲取與加工
第五節(jié) 動(dòng)畫(huà)素材的獲取與加工
教學(xué)篇
第4章 多媒體課件制作
第一節(jié) 多媒體課件概述
第二節(jié) 用PowerPoint制作演示型多媒體課件——《二面角》
第三節(jié) 用幾何畫(huà)板制作交互型多媒體課件——《三角函數(shù)的圖像與性質(zhì)》
第四節(jié) 用Dreamweaver制作網(wǎng)絡(luò)型多媒體課件——《線性規(guī)劃在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用》
第5章 多媒體教室環(huán)境下的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
第一節(jié) 認(rèn)識(shí)多媒體教室系統(tǒng)
第二節(jié) 多媒體教室環(huán)境下的課堂講授教學(xué)
第三節(jié) 多媒體教室環(huán)境下的課堂教學(xué)案例分析
第6章 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室環(huán)境下的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
第一節(jié) 認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室系統(tǒng)
第二節(jié) 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室環(huán)境下的課堂探究性教學(xué)
第三節(jié) 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室環(huán)境下的課堂教學(xué)案例分析
評(píng)價(jià)篇
第7章 信息技術(shù)支持下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)
第一節(jié) 信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)評(píng)價(jià)
第二節(jié) 計(jì)算機(jī)輔助測(cè)驗(yàn)及成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析
第三節(jié) 電子檔案袋的設(shè)計(jì)與使用
第四節(jié) 量規(guī)的設(shè)計(jì)與使用
發(fā)展篇
第8章 面向信息化的教師專業(yè)發(fā)展
第一節(jié) 信息時(shí)代的教師專業(yè)發(fā)展
第二節(jié) 行動(dòng)研究法
第三節(jié) 基于博客的教師專業(yè)發(fā)展
參考文獻(xiàn)
書(shū)單推薦
