本書立足于我國大專院校學生的信息素質(zhì)現(xiàn)狀，結(jié)合我國高校信息資源的實際情況，系統(tǒng)介紹了信息資源檢索的基本原理，并以常用的中外文數(shù)據(jù)庫為重點案例，詳細介紹了網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫的使用方法與技巧。為了提高大學生的科技創(chuàng)新能力，本書還介紹了專利和標準的基礎(chǔ)知識及其檢索方法。
本書共分八章：第一章 信息資源概論、第二章 信息資源組織與檢索、第三章 網(wǎng)絡(luò)信息資源組織與檢索、第四章 中文圖書檢索、第五章中文數(shù)據(jù)庫檢索、第六章 外文數(shù)據(jù)庫檢索、第七章 專利文獻及其檢索、第八章 標準文獻及其檢索。
因網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展瞬息萬變，網(wǎng)上信息動態(tài)更新，因此本書中一些案例難免和實時網(wǎng)頁信息略有不同，但不影響掌握其檢索理論和檢索方法。
總論篇
構(gòu)建適應21世紀科研需要的新型文獻情報服務(wù)模式
發(fā)展知識服務(wù)推動全面轉(zhuǎn)型
重新認識知識過程和知識服務(wù)
知識服務(wù)推動圖書館轉(zhuǎn)型——“2012知識服務(wù)專家論壇”
基礎(chǔ)篇
知識生產(chǎn)服務(wù)與知識消費服務(wù)——關(guān)于“知識服務(wù)”概念的哲學解析
知識服務(wù)及其特征分析．
數(shù)字圖書館知識服務(wù)能力及建設(shè)研究
圖書情報機構(gòu)知識服務(wù)三維構(gòu)架的探索性研究
國內(nèi)圖書館知識服務(wù)研究綜述（1999-2011）
圖書情報界的知識服務(wù)研究
國內(nèi)外知識服務(wù)研究現(xiàn)狀、趨勢與主要學術(shù)觀點
基于共詞分析的國內(nèi)知識服務(wù)研究
技術(shù)篇
總論篇
構(gòu)建適應21世紀科研需要的新型文獻情報服務(wù)模式
發(fā)展知識服務(wù)推動全面轉(zhuǎn)型
重新認識知識過程和知識服務(wù)
知識服務(wù)推動圖書館轉(zhuǎn)型——“2012知識服務(wù)專家論壇”
基礎(chǔ)篇
知識生產(chǎn)服務(wù)與知識消費服務(wù)——關(guān)于“知識服務(wù)”概念的哲學解析
知識服務(wù)及其特征分析．
數(shù)字圖書館知識服務(wù)能力及建設(shè)研究
圖書情報機構(gòu)知識服務(wù)三維構(gòu)架的探索性研究
國內(nèi)圖書館知識服務(wù)研究綜述（1999-2011）
圖書情報界的知識服務(wù)研究
國內(nèi)外知識服務(wù)研究現(xiàn)狀、趨勢與主要學術(shù)觀點
基于共詞分析的國內(nèi)知識服務(wù)研究
技術(shù)篇
知識服務(wù)技術(shù)研發(fā)與實踐
基于CSSCI本體的知識服務(wù)模式研究
基于Web資源的組織知識服務(wù)研究
基于知識載體通信能力的知識服務(wù)模式分析
基于SECI模型的高校圖書館知識服務(wù)型信息共享空間（KSIC）研究
基于WebService的敏捷供應鏈知識服務(wù)系統(tǒng)設(shè)計
基于知識構(gòu)建的數(shù)字圖書館知識服務(wù)優(yōu)化研究
實務(wù)篇
國外文獻信息服務(wù)機構(gòu)知識服務(wù)實踐研究——以LANL研究圖書館、CISTI、MPDL為例
中國科學院研究所文獻情報機構(gòu)的知識服務(wù)探索與實踐
知識供應鏈模型在圖書館知識服務(wù)的應用
論高校圖書館區(qū)域知識服務(wù)
面向知識服務(wù)的專業(yè)圖書館人員結(jié)構(gòu)差距分析
基于語義路徑的個性化知識服務(wù)
基于相關(guān)反饋的個性化知識服務(wù)模型研究
2.3保障能力
傳統(tǒng)服務(wù)模式下，保障能力主要體現(xiàn)在買書、買資源，好書不能缺，資源擁有量盡量多。在新條件下，保障能力的內(nèi)涵也在發(fā)生變化。全面轉(zhuǎn)型和知識服務(wù)，對保障能力提出了新要求，賦予了其新內(nèi)涵。
一是要加快提升文獻情報戰(zhàn)略研究能力。文獻情報服務(wù)內(nèi)涵與服務(wù)模式的轉(zhuǎn)變是很快的，必須密切跟蹤文獻情報領(lǐng)域以及相關(guān)技術(shù)的發(fā)展，前瞻把握變化趨勢，走在變化的前面。中國科學院國家科學圖書館要發(fā)揮優(yōu)勢，加強文獻情報服務(wù)發(fā)展的戰(zhàn)略研究，形成跟蹤分析能力。各研究所也要加強這方面的戰(zhàn)略研究，將其納入研究所發(fā)展規(guī)劃之中，這樣才能了解趨勢、駕馭變化、主動發(fā)展、創(chuàng)造未來。
二是要提高文獻情報創(chuàng)新能力。文獻情報工作本身就是創(chuàng)新工作，要堅持“用戶為本、需求驅(qū)動”，堅持用戶滿意度評價，堅持通過用戶評價發(fā)現(xiàn)需求、發(fā)現(xiàn)問題、鑒別發(fā)展目標和路徑。要加強發(fā)展規(guī)劃，制定適應科技創(chuàng)新需要的能力建設(shè)目標和切實的能力建設(shè)措施。要加大對文獻情報的投入，不要把投入僅僅局限在購買文獻資源上，更要投入到新能力建設(shè)和新人才培養(yǎng)上。這種創(chuàng)新能力中國國家科學圖書館需要，研究所文獻情報機構(gòu)更需要，因為研究所文獻情報機構(gòu)貼近需求、貼近用戶，是創(chuàng)新發(fā)展試驗和檢驗的主陣地。
三是要加強文獻情報服務(wù)能力的重點突破。這次會議上推出的《院所協(xié)同推進一線文獻情報服務(wù)創(chuàng)新發(fā)展行動計劃》，是推動文獻情報服務(wù)轉(zhuǎn)型發(fā)展的重要舉措。通過計劃的實施，能夠優(yōu)化所級科技信息資源保障體系，建立院所協(xié)同的科技創(chuàng)新綜合信息資源服務(wù)體系；重點培育支撐研究所及領(lǐng)域戰(zhàn)略決策的學科情報服務(wù)體系，形成系列學科情報服務(wù)產(chǎn)品和核心服務(wù)團隊：重點建設(shè)實驗室或課題組集成知識平臺，構(gòu)建融入科研團隊的個性化平臺與服務(wù)機制；加強新型知識服務(wù)能力示范，繼續(xù)建設(shè)研究所機構(gòu)知識庫，開展綜合知識管理服務(wù)與信息政策服務(wù)示范；培養(yǎng)科技創(chuàng)新人員的知識發(fā)現(xiàn)、情報分析和知識管理能力。現(xiàn)在討論科技體制改革，有一個重要的共識，就是“資源共享”，要把公共財政形成的知識成果產(chǎn)出能公開的盡量公開。目前我們正在推進的機構(gòu)知識庫建設(shè)恰恰順應了這一要求。國內(nèi)很多人認為很難做的事情我們已經(jīng)做了，將來一定能發(fā)揮很大作用。希望通過一系列創(chuàng)新能力建設(shè)措施，支持和促進研究所的服務(wù)轉(zhuǎn)型和能力建設(shè)。也希望各研究所積極爭取和利用好這些機會。
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