《培養(yǎng)孩子的領(lǐng)導力》比較全面、客觀地闡述了孩子領(lǐng)導力的培養(yǎng)這個問題,并提出一些比較科學的教育方法!杜囵B(yǎng)孩子的領(lǐng)導力》必定會對年輕的父母有所啟發(fā),從而能夠讓他們從新的視角來看待孩子,看待孩子領(lǐng)導力的培養(yǎng),進而樹立起培養(yǎng)孩子茁壯士成長,成為未來領(lǐng)軍人的信心。
從小培養(yǎng)孩子的領(lǐng)導才能,讓他們能夠在群體中脫穎而出,使他們將來能夠帶領(lǐng)一班人完成更大的事業(yè)。
第一章 培養(yǎng)孩子的獨立性
第一節(jié) 讓孩子用自己的頭腦處理問題
第二節(jié) 培養(yǎng)孩子的自立意識
第三節(jié) 讓孩子進行自我管理
第四節(jié) 給孩子體驗生活的機會
第五節(jié) 放手讓孩子自己去做
第六節(jié) 幫助孩子克服依賴的習慣
第七節(jié) 培養(yǎng)孩子的主動性
第八節(jié) 增強孩子自我保護的能力
第二章 培養(yǎng)孩子的決斷力和自制力
第一節(jié) 讓孩子自己做決定
第二節(jié) 鼓勵孩子發(fā)表意見
第三節(jié) 讓孩子集中注意力
第四節(jié) 增強孩子自我控制的能力
第五節(jié) 讓孩子學會管理自己的情緒
第六節(jié) 幫助孩子控制暴躁行為
第三章 樹立孩子的自信心
第一節(jié) 自信是創(chuàng)造奇跡的源泉
第二節(jié) 引導孩子養(yǎng)成樂觀的性格
第三節(jié) 家長要重視孩子的恐懼
第四節(jié) 積極培養(yǎng)孩子的自信心
第五節(jié) 用正確的方法安慰和贊美孩子
第六節(jié) 幫孩子走出抑郁
第七節(jié) 用表揚增強孩子的自信
第八節(jié) 幫助孩子克服自卑
第九節(jié) 克服孩子的孤僻
第十節(jié) 糾正孩子的懦弱性格
第四章 發(fā)展孩子的創(chuàng)新能力
第一節(jié) 發(fā)現(xiàn)孩子的創(chuàng)造力
第二節(jié) 培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力的方法
第三節(jié) 訓練孩子敏銳的觀察力
第四節(jié) 增強孩子的記憶力
第五節(jié) 鼓勵孩子模仿
第六節(jié) 鼓勵孩子創(chuàng)造和想象
第七節(jié) 重視孩子的好奇心
第五章 增強孩子的學習能力
第一節(jié) 給孩子提供良好的學習環(huán)境
第二節(jié) 培養(yǎng)孩子讀書的習慣
第三節(jié) 讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣
第四節(jié) 讓孩子多提問題——激發(fā)孩子的求知欲
第五節(jié) 讓孩子在玩耍中學習
第六節(jié) 培養(yǎng)孩子的謙虛品格
第七節(jié) 提高孩子的思維能力
第八節(jié) 鼓勵孩子動手實踐
第六章 增強孩子的責任感
第一節(jié) 教導孩子成為有責任心的人
第二節(jié) 讓孩子做個守信的人
第三節(jié) 教會孩子以寬容之心對待他人
第四節(jié) 培養(yǎng)孩子不拖拉的習慣
第五節(jié) 讓孩子學會管理時間
第七章 培養(yǎng)孩子的理財能力
第一節(jié) 學會理財從“零花錢”做起
第二節(jié) 培養(yǎng)孩子簡樸的生活習慣
第三節(jié) 各國對孩子的理財知識教育
第八章 塑造孩子的良好品德和行為習慣
第一節(jié) 家庭是培養(yǎng)孩子好習慣的學校
第二節(jié) 擁有愛心是做人的基本品質(zhì)
第三節(jié) 最不該說的話
第四節(jié) 讓孩子學會感恩
第九章 提升孩子的交際協(xié)調(diào)能力
第一節(jié) 孩子的交際協(xié)調(diào)能力很重要
第二節(jié) 培養(yǎng)孩子的團隊精神
第三節(jié) 學會尊重他人
第四節(jié) 讓孩子學會分享
第五節(jié) 建立平等和諧的親子關(guān)系
第六節(jié) 培養(yǎng)孩子的幽默感
第十章 鍛造孩子的意志力
第一節(jié) 教孩子直面困難
第二節(jié) 增加孩子的勇氣
第三節(jié) 創(chuàng)造挫折情境,對孩子進行挫折訓練
第四節(jié) 引導孩子正確宣泄不良情緒
第五節(jié) 培養(yǎng)孩子堅強的意志力
第六節(jié) 鼓勵孩子不斷挑戰(zhàn)自我
第十一章 提高孩子的競爭力
第一節(jié) 幫助孩子從小樹立理想
第二節(jié) 善于發(fā)現(xiàn)孩子的進步
第三節(jié) 勤奮的孩子好成才
第四節(jié) 讓孩子學會反思
第五節(jié) 嫉妒心理最可怕
第六節(jié) 美國人的教子法則
2.幫助孩子養(yǎng)成良好的作息習慣
孩子沒有養(yǎng)成良好的作息習慣,就不會具備合理把握時間的能力。時間資源利用得好,對孩子的生活和學習就會產(chǎn)生很大的幫助。孩子的隨意心理比較嚴重,但是父母要讓孩子養(yǎng)成有規(guī)律的作息習慣,這是讓孩子養(yǎng)成時間觀念的最好途徑。
父母可以和孩子一起制定一個作息時間表,最好是具體到細節(jié),比如什么時間起床,洗漱需要多長時間,吃飯需要多長時間,放學后做作業(yè)和看電視多長時間,幾點休息等,都要嚴格制定,這樣會對孩子起到約束和監(jiān)管的作用。孩子將作息時間固定下來,形成習慣,才能明確地認識時間,養(yǎng)成良好的作息規(guī)律。良好的作息習慣還有助于幫助孩子學會守秩序。
當一向?qū)r間缺乏概念的孩子做出了按時作息的事情時,父母不要吝嗇獎勵,因為贊賞和表揚可以激發(fā)起孩子更大的積極性。
3.指導孩子制定學習計劃
合理安排時間,既反映出孩子的學習和生活態(tài)度,也可以使孩子贏得更多的時間來學習。沒有時間觀念的孩子,總是感覺時間不夠用,但是他們每天都沒有做什么重要的事情,時間花在哪里自己都稀里糊涂。
郝樂陽是個三年級的男孩,他時間觀念很差。早晨鬧鐘都響了三四次了,媽媽也過來叫過他好幾次,他卻依舊躺在床上不愿意起來。放學后,他懶洋洋地把書包往書房里一丟,然后趁媽媽不注意跑到電腦前開始玩游戲,所以經(jīng)常深夜還在寫家庭作業(yè)。
針對孩子的這種表現(xiàn),媽媽積極地采取行動,與孩子協(xié)商后制定了一份時間安排表,并且制定了相應的獎懲措施。由于時間安排表制定合理,媽媽的指導到位,孩子也樂于改變,因此,他慢慢學會合理安排時間了。
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