數(shù)學(xué)教學(xué)在整個(gè)人才培養(yǎng)的過程中至關(guān)重要。從小學(xué)到中學(xué)，再到大學(xué)乃至更高層次的科學(xué)研究都離不開數(shù)學(xué)。如今，人們?cè)絹碓街匾晹?shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用，對(duì)數(shù)學(xué)課程的教學(xué)提出了更高的要求。
　　“數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)”是大學(xué)數(shù)學(xué)課程的重要組成部分，是與高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)等課程同步開設(shè)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，它將數(shù)學(xué)知識(shí)、數(shù)學(xué)建模與計(jì)算機(jī)應(yīng)用三者融為一體，通過“數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)”使學(xué)生深入理解數(shù)學(xué)基本概念、基本理論和基本方法，熟悉常用的數(shù)學(xué)軟件，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)建立數(shù)學(xué)模型，使用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問題的能力。特別是在實(shí)驗(yàn)課程中適當(dāng)?shù)厍度肓瞬糠趾?jiǎn)單的數(shù)值計(jì)算的內(nèi)容和程序，將經(jīng)典的解析方法過渡到現(xiàn)代的數(shù)值方法，使數(shù)學(xué)中一些抽象的問題可以形象地展示出來，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過使用數(shù)學(xué)軟件，通過數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)建模，促使學(xué)生從實(shí)際問題出發(fā)，認(rèn)真分析研究，建立簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)模型，然后借助先進(jìn)的計(jì)算機(jī)技術(shù)，最終找出解決實(shí)際問題的一種或多種方案，提高了學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，也為學(xué)生參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽和數(shù)學(xué)建模打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)為學(xué)生深造和參加工作打下一定的實(shí)踐基礎(chǔ)。
　　本書共6章，首先介紹數(shù)學(xué)軟件Mathematica的基礎(chǔ)知識(shí)和主要使用命令，使讀者在最短時(shí)間內(nèi)了解Mathematica，并能夠使用Mathematica解決實(shí)際問題。然后以專題的形式介紹了Mathematica在高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)中的應(yīng)用。最后介紹了經(jīng)典數(shù)值計(jì)算方法的內(nèi)容和相關(guān)Mathematica程序，并給出了部分與專業(yè)結(jié)合的應(yīng)用案例和仿真程序。
　　本書可以作為高等院校各專業(yè)的專科生、本科生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)軟件Mathematica的教材，也可以作為工程技術(shù)人員的參考書，同時(shí)也可以作為數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課程的教材，或者作為在高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)課程中加入數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的配套教材。
　　教材中使用的數(shù)學(xué)軟件以Mathematica 8.0版本為準(zhǔn)，書中的程序均在個(gè)人計(jì)算機(jī)中調(diào)試實(shí)現(xiàn)。由于水平有限，書中難免有不足之處，懇請(qǐng)各位讀者多提寶貴意見，給予指正，以期不斷完善。
　　本書主要由劉春鳳、閆焱、楊愛民等組織編寫，參與本書編寫的還有屈靜國(guó)、楊亞鋒、張煥成、張秋娜等。同時(shí)在編寫過程中得到了清華大學(xué)出版社的鼎力支持和幫助，特別是河北聯(lián)合大學(xué)的劉保相、肖繼先和何亞麗三位教授為本書的編寫提出了很好的意見和建議，在此一并表示衷心感謝！

　　編者2013年3月