本書以認(rèn)知主義教學(xué)理論為指導(dǎo)，基于課程的特征和定位，基于學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，基于“立德樹人”的培養(yǎng)目標(biāo)，以知識為基礎(chǔ)，以學(xué)生為中心，以科學(xué)思維和自主學(xué)習(xí)能力為重要環(huán)節(jié)，滲透科學(xué)素養(yǎng)和醫(yī)學(xué)人文關(guān)懷的培養(yǎng)的教學(xué)理念。本書緊密聯(lián)系生理教學(xué)實(shí)際，挖掘課程承載的思想政治教育元素，將思政教育材料和知識傳授相融合，在專業(yè)教學(xué)中滲透思政教育，使學(xué)生在理解掌握專業(yè)知識技能的同時培養(yǎng)正確的價值取向和追求，從而實(shí)現(xiàn)思想政治教育與專業(yè)教學(xué)的自然融合、有機(jī)統(tǒng)一。本書由兩部分組成，第一篇主要介紹生理學(xué)課程思政教學(xué)體系與課程思政教學(xué)目標(biāo)，第二篇是課程思政教學(xué)指南。本書可作為全國醫(yī)學(xué)院校醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)生理學(xué)的輔助用書，亦可作為講授生理學(xué)課程的一線教師的指導(dǎo)與參考指南。