審辯式思維是一種學(xué)習(xí)方式，也是一種思維品質(zhì)，包含有培養(yǎng)學(xué)生的博學(xué)、質(zhì)疑、慎思、明辨、篤行等方面的能力。初中語文新課標(biāo)中明確提出了初中階段需培養(yǎng)學(xué)生的高階思維，“審辯式思維”是開啟語文深度學(xué)習(xí)之門的金鑰匙�！吨赶蛏疃葘W(xué)習(xí)的語文審辯式思維教學(xué)實(shí)踐研究》一書從教學(xué)和鑒賞兩個(gè)維度，對名著閱讀、單篇課文、作文、專題學(xué)習(xí)等進(jìn)行了探究式的語文教學(xué)設(shè)計(jì)，對“審辯式思維”語文課堂的實(shí)施策略進(jìn)行了具體的闡述。并對詩歌、小說、電影等體裁進(jìn)行了細(xì)致思辨性的鑒賞。此書旨在為廣大教師解讀教材、研究課堂提供一套可供借鑒的理論依據(jù)和操作模式，對推動(dòng)新時(shí)期初中語文課堂教學(xué)改革具有借鑒意義和參考價(jià)值。