叢書聚焦中國(guó)式教育現(xiàn)代化進(jìn)路這一理論性、政策性和實(shí)踐性都很強(qiáng)的學(xué)術(shù)突破口，從全局定位、制度邏輯、價(jià)值旨向、體系柱礎(chǔ)、龍頭引領(lǐng)和主體擔(dān)綱等六個(gè)主題切入，各卷內(nèi)容既形成各自研究主題和問題域，又相互支撐和邏輯關(guān)聯(lián)，形成中國(guó)式教育現(xiàn)代化進(jìn)路學(xué)術(shù)理論體系。叢書立足中國(guó)國(guó)情和中國(guó)式現(xiàn)代化發(fā)展道路，錨定道路目的地方向和路徑，突破堵點(diǎn)、卡點(diǎn)和斷點(diǎn)，探索形成中國(guó)式教育現(xiàn)代化進(jìn)路。本書的出版，對(duì)加快推進(jìn)中國(guó)式教育現(xiàn)代化具有重要意義，是中國(guó)教育學(xué)理論研究和學(xué)科建設(shè)的歷史使命。本冊(cè)包括中國(guó)式教育現(xiàn)代化定位歷史研究、定位理論研究、定位政策研究和定位策略研究四個(gè)部分。通過新中國(guó)教育70年來從部門性定位(服務(wù)于政治或經(jīng)濟(jì)、或文化、或民生)到黨的二十大確立的教育、科技、人才為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家提供基礎(chǔ)性戰(zhàn)略性支撐的全局性定位發(fā)展歷程，論述中國(guó)式教育現(xiàn)代化的戰(zhàn)略布局形成進(jìn)路。在學(xué)理上探討中國(guó)式教育現(xiàn)代化的路向、路徑和路基問題，服務(wù)國(guó)家發(fā)展與服務(wù)民生的關(guān)系問題，以及如何落實(shí)以人民為中心發(fā)展教育，構(gòu)建人生出彩的教育機(jī)會(huì)共享機(jī)制等問題。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深入中國(guó)式教育現(xiàn)代化的具體問題域，研究教育利益定位、政府職能定位等問題。四者逐步遞進(jìn)深入，從頂層設(shè)計(jì)通向中國(guó)式教育現(xiàn)代化的底層邏輯。