本書稿以馬克思主義人學(xué)理論和馬克思主義唯物辯證法理論作為研究的理論基礎(chǔ)，立足于培養(yǎng)有智慧的人，從歷史的視野對(duì)我國(guó)智慧教育的發(fā)展演變與未來趨向進(jìn)行較為系統(tǒng)和深入的理論思考。具體來講，首先研究智慧與智慧教育的本體，然后分析古代和近現(xiàn)代智慧教育的總體特征、形成的深層根源并進(jìn)行評(píng)價(jià)，最后提出包括目的、構(gòu)成內(nèi)容、可能之路和保障條件的未來和諧智慧教育的理論體系。