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全齡友好型玩教具:隔代教育背景下的玩教具設(shè)計(jì)研究 讀者對(duì)象:本書(shū)是在進(jìn)行了大量調(diào)研的基礎(chǔ)上完成的,著重挖掘隔代家庭中的玩教需求,深入探索玩教具設(shè)計(jì)策略并進(jìn)行了設(shè)計(jì)實(shí)踐。適合工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的師生、玩教具設(shè)計(jì)師、幼兒園教具設(shè)計(jì)教師及相關(guān)學(xué)者閱讀。
本書(shū)立足于隔代教育家庭場(chǎng)景,對(duì)玩教具進(jìn)行了重新思考!叭g友好型玩教具”概念的提出兼顧了家庭全體成員的需求,實(shí)現(xiàn)了玩教具利用率和有效性的提升,更有利于促進(jìn)整個(gè)家庭生命周期的健康發(fā)展。本書(shū)在設(shè)計(jì)研究中結(jié)合了社會(huì)學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科知識(shí),突破了傳統(tǒng)玩教具設(shè)計(jì)中“以兒童為中心”的局限,在代際融合方向上樹(shù)立了更具包容性的玩教產(chǎn)品創(chuàng)新模式,為玩教具的創(chuàng)新設(shè)計(jì)提供了新思路。
本書(shū)是在進(jìn)行了大量調(diào)研的基礎(chǔ)上完成的,著重挖掘隔代家庭中的玩教需求,深入探索玩教具設(shè)計(jì)策略并進(jìn)行了設(shè)計(jì)實(shí)踐。適合工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的師生、玩教具設(shè)計(jì)師、幼兒園教具設(shè)計(jì)教師及相關(guān)學(xué)者閱讀。
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