《語文教育的立場》大部分內(nèi)容，特別是談?wù)n堂教學藝術(shù)的內(nèi)容都滲透了課題成果的思想。作為江西省規(guī)劃課題“基于言語規(guī)則的‘披文入情’教學法研究”成果，這本書有理論，有實踐，有閱讀，有寫作，一個立體的語文老師形象就可以浮現(xiàn)在我們的面前。理論探索部分，眾里尋他千百度，是對語文教育教學的理論思考；課堂藝術(shù)部分，春風花草滿園香，是平時聽課評課和關(guān)于考試情況的分析；閑居遐想部分，醉把茱萸仔細看，是作為教師的下水文，作為中學語文教研員，和一線教師同步，豐富一下語文生活。八十三歲高齡的敬愛的錢理群教授寫序，吳豐強老師是作者的老同事，是作者的兄長，是贛粵兩地的名師，專門為作者寫序。