本書(shū)從目前初中語(yǔ)文課堂教學(xué)和語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的實(shí)際問(wèn)題出發(fā)，就扭轉(zhuǎn)低效的語(yǔ)文課堂教學(xué)局面和提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力進(jìn)行理論闡釋和實(shí)踐論證，并反思課堂教學(xué)，提出了基于“三位一體”學(xué)生觀的語(yǔ)文課堂教學(xué)范式轉(zhuǎn)型的理念。全書(shū)從課堂教學(xué)范式轉(zhuǎn)型視角出發(fā)，內(nèi)容涵蓋了中文教學(xué)、散文教學(xué)、文言文教學(xué)、實(shí)用類(lèi)文本教學(xué)等；從教學(xué)教法的闡釋到教學(xué)模式或策略的思考，再到具體教學(xué)課例的展示，分類(lèi)型、分章節(jié)地進(jìn)行了說(shuō)明和示范，其中還包含作者課堂教學(xué)的心得體會(huì)，以及學(xué)生作品的展示。本書(shū)視角多樣，結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容翔實(shí)，案例典范。