本書是《職業(yè)院校教師教學(xué)能力標(biāo)準(zhǔn)》的修訂版。編寫組按照“三級(jí)三層”思路構(gòu)建，對(duì)初版進(jìn)行了修訂。 本書在修訂中，明確高職教師教學(xué)能力組成，研究教學(xué)能力單元構(gòu)架，開發(fā)高職教師教學(xué)能力標(biāo)準(zhǔn)。書中圍繞職業(yè)教育教師教學(xué)能力結(jié)構(gòu)，采用職業(yè)功能分析法，分析職業(yè)教育教學(xué)周期活動(dòng)，開發(fā)職業(yè)院校教師“三階三層”教學(xué)能力單元。每個(gè)能力單元準(zhǔn)確描述某一教學(xué)能力所涉及的能力要素、實(shí)作指標(biāo)、適用范圍、鑒定指南、必要知識(shí)及技能、關(guān)鍵能力、全過程的綜合鑒定、教學(xué)資源等9個(gè)方面要求，并將關(guān)鍵能力以三級(jí)水平方式貫穿其中，將職業(yè)院�！爸�、高、本”三層教師崗位教學(xué)能力所需的教學(xué)知識(shí)、教學(xué)技能、職業(yè)素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)化，為職業(yè)院校教師培養(yǎng)、準(zhǔn)入、培訓(xùn)、考核等工作提供基本依據(jù)。