本書共分為四個部分： 第一部分，喚醒教育理念篇。本部分詳細解讀了“喚醒教育”的核心觀念，包括尊重孩子的獨特性、關(guān)注他們的興趣和需求、培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力等；闡述并分析了喚醒教育的三個層次，即“生命的喚醒、智慧的喚醒和靈魂的喚醒”。 第二部分，家庭喚醒成長篇。本部分分享了如何在家中為孩子創(chuàng)造一個自由、有序、紀(jì)律良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，以及如何與學(xué)校合作，共同支持孩子的成長和學(xué)習(xí)。 第三部分，學(xué)校喚醒發(fā)展篇。本部分針對當(dāng)前社會中存在的教育問題，如過度競爭、應(yīng)試教育等，提出了具體的解決策略，幫助教師走出困境，為孩子創(chuàng)造更加健康、和諧的教育生態(tài)環(huán)境。 第四部分，喚醒教育探究篇。本部分探究影響孩子成長的重大要素，并針對孩子的閱讀力、學(xué)習(xí)力、受挫力等進行探究，力爭通過喚醒教育課程的構(gòu)建與實施，達成對孩子的生命、智慧和靈魂的喚醒。