本書為設(shè)計學學科專業(yè)核心課程“書籍裝幀設(shè)計”的配套教材。本書按照“理論-案例-實訓”循環(huán)教學的創(chuàng)新模式編排,分8個課題,由易到難、循序漸進地介紹書籍裝幀設(shè)計的產(chǎn)生與發(fā)展、書籍的造型設(shè)計、書籍外部結(jié)構(gòu)設(shè)計、書籍內(nèi)部零頁設(shè)計、書籍的延展設(shè)計、書籍的印刷工藝等知識及設(shè)計理論與方法,最后集中講解書籍設(shè)計實踐與教學案例。每一課題設(shè)有清晰的學習目標要求、核心知識模塊和課題工作任務(wù),引導學生通過完成課題理論學習和設(shè)計實訓,提高知識應(yīng)用和設(shè)計實踐能力,明確社會工作需求,實現(xiàn)課堂教學與社會工作的有效銜接。
前言
導讀:書籍裝幀設(shè)計人員的職業(yè)要求與創(chuàng)意思維訓練
開題
問渠哪得清如許 為有源頭活水來
課題1 文明的印記——書籍裝幀設(shè)計的產(chǎn)生
1.1 課題提要
1.1.1 課題目標
1.1.2 課題要求
1.1.3 課題重點
1.1.4 課題路線
1.2 課題解讀
1.2.1 字以記事
1.2.2 文字“形意”
1.2.3 形神兼具
1.2.4 書亦有商
1.2.5 書籍類別
1.3 案例解析
1.3.1 魯迅先生的書籍封面設(shè)計
1.3.2 杉浦康平的書籍裝幀設(shè)計
1.3.3 呂敬人的書籍裝幀設(shè)計
1.3.4 尹琳琳對《這個宇,原來是這個意思》的設(shè)計
1.4 課題實訓
1.4.1 思考與練習
1.4.2 實訓練習
1.4.3 實訓考評
課題2 文明的足跡——書籍裝幀設(shè)計的發(fā)展
2.1 課題提要
2.1.1 課題目標
2.1.2 課題要求
2.1.3 課題重點
2.1.4 課題路線
2.2 課題解讀
2.2.1 源遠流長的中國書籍裝幀設(shè)計
2.2.2 形式豐富的國外書籍裝幀設(shè)計
2.2.3 中國近現(xiàn)代書籍設(shè)計的歷程
2.2.4 高科技下的現(xiàn)代設(shè)計
2.3 案例解析
2.3.1 呂敬人的書籍設(shè)計
2.3.2 朱德庸的書籍設(shè)計
2.3.3 潘焰榮的《書之極》書籍設(shè)計
2.4 課題實訓
2.4.1 思考與練習
2.4.2 實訓練習
2.4.3 實訓考評
……
結(jié)題
紙上得來終覺淺絕知此事要躬行
參考文獻
數(shù)字資源索引