隨著我國(guó)教育事業(yè)的快速發(fā)展，職業(yè)教育也受到了越來(lái)越高的重視。近幾年，職業(yè)教育進(jìn)行了不斷的改革和創(chuàng)新。當(dāng)今社會(huì)，已經(jīng)步入了信息化的時(shí)代，科技發(fā)展日新月異，職業(yè)院校的信息技術(shù)教學(xué)也隨之得到了發(fā)展，現(xiàn)已成為學(xué)校教育的重要組成部分。信息技術(shù)教學(xué)的好壞直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，信息技術(shù)作為一門新興學(xué)科，其教學(xué)模式還存在一定的弊端，有待于完善和提高。作者根據(jù)多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，就職業(yè)院校信息技術(shù)教學(xué)模式進(jìn)行了探討。希望對(duì)職業(yè)院校信息技術(shù)教學(xué)模式與方法改革提供力量。