本書是教育部2021年度高校思想政治理論課教師研究專項(xiàng)課題：增強(qiáng)高校思政課“三性一力”的“四維協(xié)同”模式研究(21SZK13026001)研究成果。本書從學(xué)術(shù)層面研究了高校思想政治理論課性質(zhì)、定位、課程屬性、發(fā)展歷程和教學(xué)規(guī)律，拓展了高校思想政治理論課課程育人的理論視野；從應(yīng)用層面對(duì)高校思想政治理論課如何提升思想政治理論課思想性、理論性、親和力和針對(duì)性(以下簡(jiǎn)稱“三性一力”)進(jìn)行了針對(duì)性的實(shí)踐研究，豐富了高校思想政治理論課“鑄魂育人”的理論內(nèi)涵和價(jià)值向度。本書的價(jià)值在于：其一，揭示了高校思想政治理論課“三性一力”的學(xué)理依據(jù)和規(guī)律性認(rèn)識(shí)；其二，解析了高校思想政治理論課提升“三性一力”的影響因素。