本書聚焦中小學文科類學科，從技術(shù)資源的概念內(nèi)涵、呈現(xiàn)形式、應(yīng)用案例等角度，呈現(xiàn)了建設(shè)應(yīng)用現(xiàn)狀，并介紹了發(fā)達地區(qū)相關(guān)學科教室的創(chuàng)新探索，以及基于7省約15000余份教師問卷調(diào)查結(jié)果。在此基礎(chǔ)上，探討了技術(shù)資源在相關(guān)學科教學中的意義與價值。