本書是一本研究大學(xué)外語教學(xué)的書，分為五章。第一章為大學(xué)外語教學(xué)理論，介紹了建構(gòu)主義理論與多元智能理論、外語教學(xué)中的模糊性、全語言教學(xué)理論與語塊理論、生態(tài)語言學(xué)教學(xué)理論與自主學(xué)習(xí)理論四個方面的內(nèi)容；第二章為大學(xué)外語教學(xué)方法，主要介紹了五個方面的內(nèi)容，依次是情境教學(xué)法與對話教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)法與內(nèi)容教學(xué)法、互動與合作教學(xué)法、翻轉(zhuǎn)課堂、MOOCs與SPOC；第三章為跨文化視角下的大學(xué)外語教學(xué)探索，分別介紹了三個方面的內(nèi)容，依次是跨文化外語教學(xué)理論構(gòu)建、跨文化視角下的外語教學(xué)的特點與原則、跨文化視角下的外語教學(xué)策略；第四章為應(yīng)用語言學(xué)視角下的大學(xué)外語教學(xué)探索，依次介紹了應(yīng)用語言學(xué)綜述、應(yīng)用語言學(xué)視角下的大學(xué)外語教學(xué)、基于應(yīng)用語言學(xué)理論的大學(xué)外語教學(xué)評價三個方面的內(nèi)容；第五章為生態(tài)環(huán)境視角下的大學(xué)外語教學(xué)探索，主要介紹了三個方面的內(nèi)容，分別是理論基礎(chǔ)、生態(tài)視角下的大學(xué)外語教學(xué)環(huán)境。