★以兒童視角講述我們小時候
中國科學家自述童年往事,現身說法,讓小讀者更有代入感,看得見好奇心和想象力。
★為孩子插上科學和人文的翅膀
既有從生物、物理、數學等角度看待世界的眼光,也有文學、文化的詩意表達,從科學和人文兩個維度對孩子進行啟蒙。
★在時代浪潮中找到人生的坐標
從個人的成長史中見證時代的變遷,啟迪孩子如何抓住時代的機遇,不被暫時的困難嚇退,始終保持對未來的樂觀和達觀。
★精美裝幀激發(fā)孩子的閱讀興趣
本書采用弧形刀版的雙封設計,內封象征著寫給童年的一封長信,同時配上知名插畫師的精美插圖,意在激發(fā)孩子的閱讀興趣,提升孩子的審美力。
序
做有生命的人
韓 松
2013年,我們小時候叢書橫空出世,先后推出了王安憶、蘇童、遲子建、畢飛宇、周國平、郁雨君、張煒、葉兆言、宗璞、張梅溪等文學名家回憶童年的散文作品。十余年過去,我們小時候這一品牌越發(fā)響亮,如今,出版方又開辟了科學家系列。
新增的這套書,是我國有成就的科學家們,講述自己小時候的故事都是親歷的人和事,他們又善于講,無不娓娓動聽。從中看到的,是一株株水靈靈成長的秧苗,是一顆顆豐富充沛的心靈,是一個個陽光雨露下活潑自由的生命。
他們中的好幾位,我在工作中就認識,感到有個特點,就是都有小孩子的天性,率真可愛而童趣盎然。他們寫起自己小時候的故事,仿佛也是寫現在的自己。
我不禁想到英國星際協(xié)會會長、著名科幻作家阿瑟克拉克,給自己撰寫的墓志銘:他從未長大,但他從未停止成長;蛟S有成就的人,都會保持小孩子的童真。
我以為,孩子階段所養(yǎng)成的基本素質,將決定整個人生。中國古話說三歲看大,七歲看老,這是有道理的。有研究表明,小孩從出生到三歲,大腦發(fā)育已達到成人腦重的70%,而在三歲至八歲會完成剩余的30%。
因此,有成就的科學家是如何走過這一階段的,頗有啟示。
從這套書中看到,作者們還是孩子時,普遍具有很強的覺察力和好奇心,他們對未知的世界充滿熱愛和興趣,急切地擁抱天地萬物,對動物、植物,對一滴水,對一株草,對大自然,對它們的來歷和變化,都想追問一串為什么。他們對星星為什么會待在天空上,也要探尋個究竟。
另外,他們還充滿想象力?吹揭恢Ф妫氲酱蠛;看到一片雪花,想到天宇。然后他們會去辨析這些事物之間的不同。想象力,是覺察力和好奇心的進一步發(fā)揮,要窮極八荒,給未知找一個答案,破解大自然藏起來的秘密。
他們還都有一種自我驅動的力量,表現在很小就自覺地有了人生目標,并認真地為達到這個目標而不懈努力,心無旁騖,不浪費時間。他們有很強的動手能力。好幾位講到,他們小時候,經常主動嘗試去做一個或生物的或物理的或數學的實驗,雖然還很粗淺,但對于那時的孩子來說,已經是很厲害了。他們還在這個過程中,養(yǎng)成了判斷和選擇的能力。
他們都十分熱愛學習,而不是坐在那里空想,或者把好奇心等同于無節(jié)制的玩耍。他們注重打好知識基礎,把課堂里學到的,與生活中觀察到的,結合在一起。很奇異的是,到了考大學時,這些人幾乎沒有疑義地都成了學霸,成了狀元。
他們從小就擁有一顆善良和正直的心。待人處事時,謙虛有禮,講情重義,仁愛守信,留下了許多與長輩、鄰里、老師、小伙伴相處的美妙故事。做一個成功的人,首先是做一個有道德的人。
讓我感到欽佩的是,他們是科學家,卻都十分重視人文,有很高超的文學藝術水平,有的還是詩人和藝術家;蛟S,科學的后面,更需要人文為支撐?萍甲罱K是為人的,一顆溫暖而敏銳的、富有詩意的心靈,是發(fā)現宇宙奧秘的根本。
他們也詳細描述了自己的成長環(huán)境。他們對家鄉(xiāng)的山川形勝、歷史文化,滿懷摯愛。他們善于引經據典,也熟悉白描的技能,講起故土的風物、史實、掌故、傳說、佚聞、風俗、文學、藝術、音樂、美食,如數家珍淵博知識外,更有無限深情。他們中的不少人生活在中國歷史上有名的縣城,那里本來就出過名人,有悠久燦爛的文化。他們從小也因此受到熏陶。不得不說,優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對人的影響,有多么重要;而優(yōu)秀的心靈,就像蜜蜂一樣,能夠從中采擷到豐富的養(yǎng)分。
他們寫的是小時候的故事,卻以孩子的視角,描述了一個大時代的變遷:他們及其周圍的人們,在亙古未有的劇變中沉浮,沖波逆流。偶然性和必然性,織構成了命運。抓住時代的機遇,不被暫時的困難嚇退,始終保持對未來的樂觀和達觀,便是成功的訣竅。而這套書的價值又遠遠超出了成功學的傳授。它是一部百科全書,從中一窺中華文明的變遷、大自然的奇妙壯闊、時代的風云變幻、科學與文化的交融,從而啟迪人生,傳播真知。相信無論大人孩子,都會從這套書的閱讀中受益無窮。
如今,我們來到了科技是第一現實的時代,正值新一輪科技革命發(fā)生,我們又一次感到,優(yōu)秀的科學家和工程師,對于國家的現代化進步,是多么的重要。了解科學家的成長經歷,在今天看來,有了十分現實的意義。相對于他們,如今有的孩子被死死綁在單調的課程上,接受機械的教育,被要求對豐富的世界只能給出一個答案,他們本來開放的心扉被封閉了起來?萍家殉蓻Q定國家前途的要害,而如何出人才,又是核心,這里的關鍵在于教育。我們需要突破無形的枷鎖和有形的制約,培養(yǎng)出充滿熱愛、興趣、豐沛的想象和滿滿的求知精神的一代新人。在這個越來越像是由機器說了算的時代,更需要激發(fā)人類的自由活潑的生命力。所以這套書的出版,是一場及時雨。