新時代，面向加快建設(shè)教育強(qiáng)國的背景，我國高等教育將面臨更大的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。該書回應(yīng)了作為高校重要二級學(xué)院的教育學(xué)院在此新機(jī)遇和挑戰(zhàn)下尋求自身科學(xué)發(fā)展的現(xiàn)實關(guān)切，深入思考自身合理定位，理論水平較高，研究結(jié)構(gòu)合理，相關(guān)建議具有較強(qiáng)的現(xiàn)實借鑒價值。
第一章 緒論
第一節(jié) 研究背景與意義
第二節(jié) 概念界定與文獻(xiàn)綜述
第三節(jié) 理論基礎(chǔ)
第四節(jié) 研究思路與方法
第二章 高校教育學(xué)院設(shè)置現(xiàn)狀與結(jié)構(gòu)類型
第一節(jié) 高校教育學(xué)院設(shè)置現(xiàn)狀的數(shù)據(jù)收集
第二節(jié) 高校教育學(xué)院的規(guī)�，F(xiàn)狀
第三節(jié) 高校教育學(xué)院的類型現(xiàn)狀
第四節(jié) 高校教育學(xué)院的發(fā)展現(xiàn)狀
第三章 高校教育學(xué)院的功能分析
第一節(jié) 高校教育學(xué)院的功能全景
第二節(jié) 高校教育學(xué)院的適應(yīng)功能
第三節(jié) 高校教育學(xué)院的目標(biāo)達(dá)成功能
第四節(jié) 高校教育學(xué)院的整合功能
第五節(jié) 高校教育學(xué)院的潛在性模式維持功能
第六節(jié) 高校教育學(xué)院功能的變遷
第四章 高校教育學(xué)院績效評價指標(biāo)體系初建與遴選
第一節(jié) 高校教育學(xué)院績效評價指標(biāo)體系初建
第二節(jié) 高校教育學(xué)院績效評價指標(biāo)體系遴選
第五章 高校教育學(xué)院績效評價指標(biāo)體系優(yōu)化與確立
第一節(jié) 高校教育學(xué)院績效評價問卷編制與測試
第二節(jié) 高校教育學(xué)院績效評價初建指標(biāo)優(yōu)化
第三節(jié) 高校教育學(xué)院績效評價指標(biāo)體系確立
第六章 高校教育學(xué)院發(fā)展困境與優(yōu)化方略
第一節(jié) 高校教育學(xué)院發(fā)展困境
第二節(jié) 高校教育學(xué)院功能優(yōu)化對策
結(jié)語
附錄
附錄A 全國各省份教育學(xué)院名單
附錄B 教育學(xué)院績效評價指標(biāo)體系調(diào)查問卷（測試）
附錄C 教育學(xué)院績效評價指標(biāo)體系調(diào)查問卷（完善）
附錄D 訪談提綱（學(xué)生版）
附錄E 訪談提綱（教師版）
附錄F 教育學(xué)院觀察表
附錄G 教育學(xué)院發(fā)展困境調(diào)查問卷
參考文獻(xiàn)
后記
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