本書第一章主要對教育脫貧和鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的背景、歷史和現(xiàn)狀進行了論述，并分析了教育脫貧對當下提出的鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的意義；脫貧攻堅目標任務完成后，我們面臨實現(xiàn)鞏固拓展教育脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的有效銜接問題，因此我們必須認識到將兩者進行有效銜接的重要意義，照此邏輯，第二章論證了鞏固拓展教育脫貧攻堅成果能夠接續(xù)推進脫貧地區(qū)發(fā)展、推動鄉(xiāng)村振興邁出實質(zhì)步伐、割斷貧困代際傳遞、統(tǒng)籌更多資源，最終實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興高質(zhì)量發(fā)展；第三章前兩章基礎上進一步提出了鞏固拓展教育脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接的主要策略，其主要包括重點任務和具體舉措；第四章，我們提出要加強組織領導、完善政策保障、強化考核評估和鼓勵社會參與，從而為實現(xiàn)鞏固拓展教育脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興的有效銜接提供重要保障；教育脫貧攻堅作為階段性目標任務，在實踐中我們?nèi)〉昧私逃�脫貧攻堅的一系列成果，積累了豐富的經(jīng)驗教訓，因而第五章我們結(jié)合兩個典型縣域的教育脫貧攻堅工作成效，進行整理和總結(jié)，從而為脫貧地區(qū)教育工作者和鄉(xiāng)村振興工作者提供借鑒和思考。