自改革的開(kāi)放以來(lái)，尤其是在高等教育大眾化的的趨勢(shì)之下，我國(guó)的法學(xué)教育已經(jīng)取得了不錯(cuò)的成效，但法學(xué)教育肩負(fù)著為法律部門(mén)和全社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)法律人才的歷史使命。但就目前實(shí)際的教學(xué)情況來(lái)看，法學(xué)效果并不理想，隨著社會(huì)關(guān)系日益復(fù)雜化，原有的單一的法學(xué)教育人才培養(yǎng)模式已不適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求，表現(xiàn)為：一方面社會(huì)急需高端的優(yōu)秀法律人才，另一方面法科畢業(yè)生卻成為當(dāng)下就業(yè)最難的學(xué)生群體�；�于此，首先，對(duì)相關(guān)概念進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹，其次，對(duì)目前法學(xué)教育現(xiàn)狀進(jìn)行分析，并進(jìn)行相應(yīng)的國(guó)外法學(xué)教育經(jīng)驗(yàn)對(duì)比，介紹法學(xué)教育思想和價(jià)值，再次，對(duì)當(dāng)前的法學(xué)教育教材內(nèi)容及結(jié)構(gòu)進(jìn)行探索，最后，解析當(dāng)前法學(xué)教育人才培養(yǎng)模式的優(yōu)勢(shì)，從各個(gè)角度進(jìn)行分析，以提升法學(xué)教育質(zhì)量。當(dāng)代中國(guó)的法學(xué)教育，承載著法律人才培養(yǎng)、開(kāi)展法學(xué)研究和提供法律服務(wù)的社會(huì)責(zé)任，應(yīng)把控好法學(xué)教育的大眾化與精英化、規(guī)范化與特色化、專業(yè)化與融通化、本土化與國(guó)際化的相互關(guān)系。