本書是一本兼具理論與實(shí)踐的綜合性教材，可作為特殊教育、融合教育及心理學(xué)等相關(guān)專業(yè)本科生、研究生的教材，還可作為教師及研究人員的參考書。首先，詳細(xì)介紹了孤獨(dú)癥的歷史發(fā)展及里程碑人物，梳理了其主要病因，旨在幫助更好地理解孤獨(dú)癥發(fā)生的來龍去脈、現(xiàn)實(shí)困擾與發(fā)展需求。接著，介紹了孤獨(dú)癥的教育評估方法，以便及早發(fā)現(xiàn)并介入他們的發(fā)展過程。再次，歸納了孤獨(dú)癥的社會交往與行為發(fā)展等兩大核心障礙及其表現(xiàn)，進(jìn)而介紹了一些經(jīng)過循證實(shí)踐的干預(yù)方式和策略，如使用視覺輔助工具、建立結(jié)構(gòu)化的學(xué)習(xí)環(huán)境等，以幫助孤獨(dú)癥更好地適應(yīng)日常生活和學(xué)習(xí)。最后，介紹了當(dāng)前孤獨(dú)癥的主要教育安置形式，以期獲得一些啟發(fā)和借鑒�？傊�，通過本書的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，讀者可以為孤獨(dú)癥的發(fā)展提供有效的支持和幫助，使他們能夠在社會中更好地融入和發(fā)展，同時(shí)也為孤獨(dú)癥教育從業(yè)者提供專業(yè)思考方向。