本書主要為華東師范大學(xué)附屬(重慶)中旭學(xué)�？鐚W(xué)科項目成果匯編，包括跨學(xué)科學(xué)習(xí)理論研究(國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、基本理論概覽)、C-PBL實踐探索(理論構(gòu)建、項目頂層設(shè)計、項目管理等)、C-PBL實踐案例(基于學(xué)科立場的跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)設(shè)計案例、項目案例評述等)。本書主要內(nèi)容和特色是基于華師附自主提出的C-PBL(指向6C核心素養(yǎng)的項目式學(xué)習(xí))理念，開展基于學(xué)科立場的跨學(xué)科學(xué)習(xí)的理論研究和實踐探索。從理論系統(tǒng)的構(gòu)建、項目框架的頂層設(shè)計、項目的全過程管理與指導(dǎo)到項目實踐案例，形成了一套完備的理論與實踐相結(jié)合的跨學(xué)科學(xué)習(xí)范本。本書對于跨學(xué)科項目學(xué)習(xí)研究者、開展跨學(xué)科教育探索和實踐的一線中小學(xué)教師以及項目學(xué)習(xí)愛好者等都有重要借鑒、啟示意義和文獻收藏價值，有較好的市場發(fā)掘前景。