本書以職業(yè)本科高質(zhì)量發(fā)展為背景，為切實提升職業(yè)院校大學生課外科技創(chuàng)新工作管理能力及成果成效，建立適應職業(yè)本科大學生課外科技創(chuàng)新工作的“五步五優(yōu)”建設路徑及“兩層三級”評價體系。主要完成了：基于師生的“職業(yè)院校大學生課外科技創(chuàng)新工作建設”調(diào)研；梳理職業(yè)本科建設背景下大學生課外科技創(chuàng)新工作內(nèi)容及建設路徑；搭建基于職業(yè)本科建設背景下大學生課外科技創(chuàng)新工作建設水平評價體系等。其創(chuàng)新處在于：基于職業(yè)本科研究視角創(chuàng)新、基于五步五優(yōu)核心內(nèi)容創(chuàng)新、基于多角度的評價體系創(chuàng)新。全書共分11章，通過大范圍的師生調(diào)研、走訪調(diào)研、個案分析等收集了大量的實證數(shù)據(jù)，為后續(xù)模型搭建、案例分析奠定了基礎。