本書基于對當(dāng)代音樂發(fā)展歷史脈絡(luò)與當(dāng)代音樂教育發(fā)展趨勢的梳理，通過分析鋼琴教育教學(xué)的目的、意義與理念，對鋼琴教育教學(xué)中的聚合思維、批判性思維、互聯(lián)網(wǎng)思維與思維訓(xùn)練進(jìn)行了逐一探討。全書通過探索高師鋼琴教學(xué)體系改革方向，著重對高師鋼琴演奏與伴奏、高師鋼琴舞臺表演與藝術(shù)表現(xiàn)的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了詳盡研究。本書視角獨(dú)特、觀點(diǎn)新穎、論述詳實(shí),理論聯(lián)系實(shí)際，針對性強(qiáng)、適用性廣，具有較高的學(xué)術(shù)價值與現(xiàn)實(shí)意義，是一本值得仔細(xì)研讀的著作。