本書立足實(shí)際，依據(jù)職業(yè)生涯教育的內(nèi)涵與目的，借鑒國(guó)內(nèi)外創(chuàng)業(yè)教育的先進(jìn)理論和經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合職業(yè)生涯規(guī)劃教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，將理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)緊密結(jié)合，對(duì)大學(xué)生自我認(rèn)知、社會(huì)職業(yè)認(rèn)知、職業(yè)能力提升、擇業(yè)心理調(diào)適、求職準(zhǔn)備、權(quán)益維護(hù)、職業(yè)適應(yīng)與職業(yè)發(fā)展進(jìn)行了系統(tǒng)分析和全面講解，融理論、知識(shí)、趣味和思維創(chuàng)新于一體，體現(xiàn)了生涯規(guī)劃的實(shí)踐性和以學(xué)生為主體的指導(dǎo)思想。