全書共7章，作者由“貧困時(shí)代，教育何為”開(kāi)章，引人入勝。作者認(rèn)為教育正處于“貧困時(shí)代”，即形而上意義上的精神“貧困”時(shí)代，于是分析了教育“貧困”的癥狀和原因，接下來(lái)作者引出了全書的核心“自然教育”。然后作者從自然教育的歷史溯源、自然教育的概念和特征、自然教育與中國(guó)思想的“結(jié)緣”、自然教育中的兒童和教師、自然教育與自然和文化的關(guān)系，全面、系統(tǒng)、詩(shī)意地分析了兒童自然教育，最后以“自然教育：通向理想社會(huì)之路”結(jié)尾，全書章節(jié)安排合理，觀點(diǎn)富有新意，論據(jù)充分，語(yǔ)言富有詩(shī)意。