本書遵循學前兒童身心發(fā)展規(guī)律，堅持科學教學，在新知識觀的理念下，著力創(chuàng)設適宜的教育環(huán)境，從學前兒童的實際出發(fā)去發(fā)掘教學賴以展開的資源。本書全面、系統(tǒng)地介紹了學前教育活動設計的相關概念、原理和方法，同時穿插了幼兒園教師的教育活動設計與實踐來輔助說明相應的理論，做到了理論與實踐相結合。