本書首先對當(dāng)前我國體育教育有效供給研究的意義進行闡述，分析了其研究的理論基礎(chǔ)以及相關(guān)學(xué)術(shù)探討內(nèi)容，包含了我國體育教育實現(xiàn)有效供給的必要性解讀、價值回歸視域下我國體育教育供給的有效性評判；其次，作者實地調(diào)查驗證了我國體育教育供給主體、供給客體、供給方式、供給結(jié)構(gòu)、供給機制等現(xiàn)狀；最后，剖析我國體育教育供給不平衡不充分成因的基礎(chǔ)上構(gòu)建了我國體育教育有效供給的理論模型，并提出了實踐路徑。