本書共分十一個(gè)單元，分別為幼兒教師職業(yè)道德概述、幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范、幼兒教師職業(yè)理念、幼兒教師職業(yè)道德行為、幼兒教師職業(yè)道德修養(yǎng)、幼兒教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)、教育政策與法律法規(guī)、教育法規(guī)的歷史沿革與幼兒教育法規(guī)發(fā)展趨勢、學(xué)前教育法律法規(guī)、學(xué)前教育政策等內(nèi)容。本書既可作為各類院校學(xué)前教育、早期教育專業(yè)的教材，也可作為幼兒園工作人員及其他工作人員的參考用書。本書基于《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》《幼兒園工作規(guī)程)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》《(幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》與《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)(試行)》等文件精神與高職高專學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的要求，借鑒基礎(chǔ)教育領(lǐng)域教師職業(yè)道德研究的既有成果，結(jié)合當(dāng)下幼兒教師職業(yè)道德的實(shí)際，理論聯(lián)系實(shí)踐，做到基于理論強(qiáng)化實(shí)踐、以生為本、專業(yè)發(fā)展。為此，本書主要從幼兒園教師的職業(yè)道德與法律法規(guī)分別進(jìn)行研究。立足于理論與實(shí)踐的統(tǒng)一，除了具有系統(tǒng)性、時(shí)代性和靈活性等特點(diǎn)之外，最突出的特點(diǎn)是具有較強(qiáng)的實(shí)踐性。